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『簡體書』农民工随迁子女平等接受教育研究

書城自編碼: 3735677
分類: 簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 周正
國際書號(ISBN): 9787520396417
出版社: 中国社会科学出版社
出版日期: 2022-02-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 454

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內容簡介:
本书系统考察了农民工随迁子女的受教育状况,探究阻碍其平等接受教育的深层原因,在综合分析政策赋权与自身增权可行路径的基础上,建立了随迁子女平等接受教育的保障机制。
關於作者:
周正,哈尔滨师范大学教育科学学院教育学系主任,教授,博士研究生导师,美国加州大学伯克利分校访问学者。主要从事教师教育、处境不利儿童权利保障问题研究。
目錄
绪论
章 农民工随迁子女平等接受教育现状调查
节 农民工随迁子女学校适应状况调查
第二节 异地升学政策对农民工随迁子女的影响情况调查
第二章 影响农民工随迁子女平等接受教育的制度因素分析
节 三元社会结构及其衍生壁垒
第二节 义务教育阶段随迁子女入学政策流变
第三节 义务教育后阶段随迁子女异地升学政策分析
第四节 一线城市与二线城市“异地升学”政策差异分析
第三章 影响农民工随迁子女平等接受教育的文化因素分析
节 群像建构:大众传媒眼中的随迁子女
第二节 单维文化适应:互融文化的缺失
第三节 区域文化差异:文化认同的规约
第四节 文化惰距:形塑城市中的边缘人
第四章 影响农民工随迁子女平等接受教育的学校因素分析
节 家校跨界中的自我身份认同
第二节 作为玻璃扶梯的教师教育期望
第三节 有待共同进步的学生群体
第四节 随迁子女集中学校的融入文化与效能
第五章 影响农民工随迁子女平等接受教育的家庭因素分析
节 农民工随迁子女家庭状况调查
第二节 随迁子女的教育获得:家庭资本的影响
第六章 影响农民工随迁子女平等接受教育的个人因素分析
节 个体“可行能力”匮乏及其成因
第二节 个体的“自弃文化”及其影响
第三节 消极的社会反哺者
第七章 农民工随迁子女平等接受教育的条件与保障机制
节 随迁子女平等接受教育的条件
第二节 随迁子女平等接受教育的保障机制
参考文献
附录1 学校适应情况调查问卷
附录2 异地升学政策影响调查问卷
附录3 家庭状况调查问卷
附录4 学生访谈提纲(农民工随迁子女)
附录5 学生访谈提纲(本地学生)
附录6 教师访谈提纲
附录7 家长访谈提纲
附录8 学校行政人员访谈提纲
附录9 教育局工作人员访谈提纲

 

 

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