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編輯推薦： 校长用书，学校管理，特色学校办学，初中案例 內容簡介： 教育的真义是引发而不是模造。教育者的责任是要使被教育者能够就他的个性自然发荣滋长。上海市松江区立达中学继承并发扬先贤们的办学思想与精神，结合新时代教育发展的新形势和新要求，基于教育“向善”的本义，基于教育“引发”的本义，基于教育“兴发”的根基，基于教育“关系中的自我完善”的追求，基于时代与教育普遍性弊病，凝练并确定“引发教育”作为立达的办学哲学，将“让学生个性自然发荣滋长”作为办学理念，“修养健全人格，引发优势潜能”作为育人目标，“多元与艺术之和谐，全面与个性相共生”作为课程理念，不断完善“立人达人文化”，培养人格健全、互助生活的自主发展的“立达人”。 關於作者： 魏澜，上海市浦东模范中学校长、党支部书记，浦兴路街道党工委委员，浦兴社区党委副书记，浦兴学区主任。曾获上海市园丁奖荣誉称号。主持的课题《团体辅导在学科困难生成长中的作用》获国家教师科研基金“十二五”教育规划重点课题研究成果一等奖，2015—2017年主持市级课题《绿色指标引领下提升教师育德能力的实践研究》。

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