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| 內容簡介： |
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2020年9月，受人力资源社会保障部职业能力建设司委托，广州市职业技术教育研究院（世界技能大赛中国（广州）研究中心）承研“世界技能大赛参赛选手职业发展情况调查研究”课题。本课题选取我国第41-45届世赛参赛选手共计172人进行职业发展情况调查和26位世赛参赛选手和专家进行访谈，形成一手调查数据约2万个，开放答题材料与综述约3.5万字，调查研究报告约3.7万字。全书共包括：调查概况、世赛参赛选手就业情况、参赛对职业发展的影响、主要结论、世赛参赛选手职业发展的综合分析、世赛参赛选手职业发展建议与对策。
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| 關於作者： |
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广州市职业技术教育研究院（世界技能大赛中国（广州）研究中心），是广州市人力资源和社会保障局直属正处级公益一类事业单位，于2008年6月成立（原广州市职业技术教研室），先后被人力资源社会保障部增挂“技工教育课程研究中心”和设立“世界技能大赛中国（广州）研究中心”。承担技工院校、职业技能培训机构教学管理人员和师资的培训及继续教育；承担世界技能大赛标准转化为国家技能人才培养标准、世赛技术、世赛资源、世赛选拔集训和激励表彰等方面研究，开展标准推广应用、成果转化；承担技工教育、职业技能培训教材和教学资料的开发、研究、发行，教学实验器材的研究开发；承办技工教育、职业技能培训教育科学研究和科研管理；承办技工院校和职业培训机构的教学督导、教师上岗资格认定与职称评审；承办技工院校师生职业能力竞赛、创新创业大赛和专业评审工作；组织实施技工院校毕业证书验印工作；参与技工院校和社会力量办学培训机构的评估论证；参与高技能人才培训等。
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| 目錄：
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目 录一、调查概况……………………………………………………………… 02（一）调查对象… ………………………………………………………………… 02（二）调查工具… ………………………………………………………………… 02（三）基本情况… ………………………………………………………………… 03二、世赛参赛选手就业情况……………………………………………… 11（一）职业分布情况… …………………………………………………………… 11（二）职业收入情况… …………………………………………………………… 14（三）职业满意情况… …………………………………………………………… 23三、参赛对职业发展的影响……………………………………………… 30（一）职业发展机会… …………………………………………………………… 30（二）职业发展能力… …………………………………………………………… 30（三）技能提升情况… …………………………………………………………… 31（四）获得业绩和激励措施… …………………………………………………… 33（五）职业发展的主要困难… …………………………………………………… 34四、主要结论……………………………………………………………… 37（一）参赛选手综合能力素质得到了全方位提升… …………………………… 37（二）参赛选手职业发展环境得到了大幅度改善… …………………………… 3802 世界技能大赛参赛选手职业发展情况调查研究（三）参赛选手初期生涯发展得到了高度认可… ……………………………… 39（四）参赛选手长远示范效应得到了较充分体现… …………………………… 40（五）参赛选手的增值赋能转化平台仍有待完善… …………………………… 41（六）参赛选手的激励保障制度措施仍有待健全… …………………………… 42五、世赛参赛选手职业发展的综合分析………………………………… 45（一）世赛参赛选手职业发展的理论分析… …………………………………… 45（二）世赛参赛选手职业发展的实践分析… …………………………………… 51（三）世赛参赛选手多元化职业发展的路径设计… …………………………… 56（四）世赛参赛选手职业发展的保障分析… …………………………………… 60六、世赛参赛选手职业发展建议与对策………………………………… 64（一）加强世赛参赛选手职业发展顶层设计… ………………………………… 64（二）实施世赛参赛选手职业能力提升行动… ………………………………… 66（三）推动世赛参赛选手与其组织协同发展… ………………………………… 68（四）健全世赛参赛选手职业发展保障机制… ………………………………… 70（五）营造世赛参赛选手榜样示范文化氛围… ………………………………… 72附件1：世界技能大赛参赛选手职业发展情况调查问卷………………… 73附件2：奥地利百隆公司的3 位世赛专家和5 位世赛选手……………… 79参考文献…………………………………………………………………… 80
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