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內容簡介： 本书共六章，从职业教育国际化政策背景、实践诉求、校本探索分析高职国际合作CEC人才培养新范式的创构背景，总结国内外职业教育国际化典型范例，引申出高职国际合作CEC人才培养理论基础、设计思路和理论框架。通过对运行机理中平台建设、资源建设、人才培养和评价实施的分析，以五个典型项目和发展展望，向读者展示如何共建与互鉴高职国际合作CEC人才培养新范式和未来探索。 本书成果已评选为重庆市教学成果奖特等奖，可供职业教育的专家学者和职业院校同仁参考，也可作为中国对外人文交流、国际教育合作分享使用。 目錄： 序 前言 □□章 高职国际合作CEC人才培养新范式的创构背景 1.1 政策背景 1.□ 实践诉求 1.3 校本探索 第□章 高职国际合作人才培养范例分析 □.1 政府主导模式 □.□ 学校主导模式 □.3 协会主导模式 □.4 园区主导模式 □.5 企业主导模式 第3章 高职国际合作CEC人才培养新范式的理论模型 3.1 理论基础 3.□ 设计思路 3.3 理论框架 第4章 高职国际合作CEC人才培养新范式的运行机理 4.1 平台建设 4.□ 资源建设 4.3 人才培养 4.4 评价实施 第5章 高职国际合作CEC人才培养新范式的典型项目 5.1 中泰职业教育联盟 5.□ 中德工业4.0产教融合项目 5.3 坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学鲁班工坊 5.4 “走出去”企业移动通信技术人才本土化培养项目 5.5 中俄智能制造国际化人才培养项目 第6章 发展展望 6.1 经验总结 6.□ 职业教育国际化未来展望

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