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內容簡介： 全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，落实立德树人根本任务。推动思想政治理论课建设守正创新，充分发挥其主渠道、主阵地作用。深入挖掘各类课程、各教学环节育人功能，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育有机结合，形成各类课程与思政课程同向同行、专业教育和思政教育有机融合的协同育人格局，实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 　　成都航空职业技术学院针对专业课程育人过程中存在的问题，在“课程思政”教学改革过程中，提出了“一个关键，两个主体，三融三课四评价”的“12334”协同创新育人模式。在产教融合全视域下，突出价值代领、工匠精神培育和企业文化融入等特色，形成了“课程门门讲思政，教师人人讲育人”的格局，形成了全员、全过程、全方位育人体系，做到了把“课程思政”改革真正落细、落小、落实。《统筹规划 校企共育——汽车类专业课程思政教学改革探索与实践》的案例就是我校汽车类专业这两年来不断探索的一个见证。 目錄： 第一篇 汽车类专业课程思政教学改革设计思路 第二篇 理论与实践探究 高职汽车类专业“课程思政”教学改革的探索与实践 产教融合背景下高职汽车类专业课“课程思政”的实践与探索 论现代学徒制视角下高职工匠精神的培养 ——以成都航院汽车检测与维修技术专业捷豹路虎定制班为例 创新创业教育融入高职汽车类专业人才培养的探究 1 X证书制度下高职院校汽车类专业课证融通的思路与举措 ——以成都航院汽车检测与维修技术专业为例 工学交替双循环人才培养模式的探索与实践 第三篇 经典案例 “汽车车身制造技术”课程思政教学案例 ——B柱内板总成的焊接 “汽车电器装调与电路分析”课程思政教学案例 ——蓄电池的充电 “汽车发动机装配与检测技术”课程思政教学案例 ——活塞的拆装与检测 “汽车底盘结构与装调技术”课程思政教学案例 ——液力变矩器的结构与装调 “汽车整车装配与调试”课程思政教学案例 ——汽车车门分装与调试 “新能源汽车构造原理与故障检修”课程思政教学案例 ——新能源汽车驱动电机系统 “汽车工程材料与应用”课程思政教学案例 ——金属材料的力学性能-强度和塑性 “三维建模与仿真”课程思政教学案例 ——曲柄连杆机构的建模与仿真 “汽车制造质量分析与控制”课程思政教学案例 ——汽车制造的过程质量控制方法 “汽车电子技术控制与测试”课程思政教学案例 ——汽车ABS电控系统 “汽车性能检测”课程思政教学案例 ——气缸密封性检测与诊断 “机械传动设计”课程思政教学案例 ——传动轴的结构设计 “PDPS自动化生产线规划与仿真”课程思政教学案例 ——搬运机器人的路径规划 “大学生职业发展与就业指导”课程思政教学案例 ——职业技能探索 “二手车鉴定与评估”课程思政教学案例 ——单车的鉴定与评估：识伪检查

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