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內容簡介： 《汉字的故事》是一本让中学生了解汉字和中国文化的通俗课外读物。作者先用深入浅出、生动有趣的笔触讲述了汉字的由来和发展过程、汉字的六种体式以及汉字的四种创制方法，然后又介绍了汉字与汉语的关系、汉字三美（感心之意美、感耳之音美、感目之形美）、汉字日用五趣（谐音之趣、数字之趣、叠字之趣、拆字之趣、别字之趣）、文字狱三例（苏轼“诗案”，朱元璋“奇思”，雍正、乾隆“吹求”），以及汉字与汉字文化圈。从这些汉字故事中，读者可以领略到中国人的无穷智慧和汉字文化的巨大魅力。 關於作者： 黄荣华，国家高层次人才特殊支持计划领军人才，教学成果一等奖获得者，上海市特级教师，复旦附中语文教研组组长。 著有《生命体验与语文学习》《穿行在汉字中》《上海名师课堂·中学语文黄荣华卷》《高中语文阅读试题解密》《高中课堂过程写作解密》，主编《著名中学师生推荐书系》《中国人》《中华古诗文阅读》《中华根文化·中学生读本》等，长期从事语文阅读推广工作。 目錄： “汉字”由来五问 “汉字”名称起于何时 汉字源于“河图”“洛书”？ 汉字源于八卦？ 汉字由仓颉创造？ 汉字是怎样产生的 汉字体式六种 早成体系的文字——甲骨文的发现 秦始皇统一天下后的文字——小篆的产生 从象形符号到真正的语言符号——隶书的创制 汉字的楷模——楷书的使用 隶书的辅助书写字体——草书之源 “行走”之书——行书的流行 汉字创制方法四种 描摹图画以“象形” 想象符号以“指事” 两“文”合作以“会意” 且意且音为“形声” 汉字与汉语 汉语的概念 汉字是记录汉语的符号 汉语是中国人的母语 汉字三美 感心之意美 感耳之音美 感目之形美 汉字日用五趣 谐音之趣 数字之趣 叠字之趣 拆字之趣 别字之趣 文字狱三例 苏轼“诗案” 朱元璋“奇思” 雍正、乾隆“吹求” 汉字与汉字文化圈 1894年前，汉字是朝鲜半岛的正统文字 1945年后，汉字在日本的使用被限制 1945年，汉字在越南的通用地位终结 汉字文化对“圈内”朝、日、越的影响 结语

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