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內容簡介： 《双语语言文化认知研究》针对双语学习对人类大脑的影响，从双语第二语言学习、学习与认知优势关系的角度出发，介绍了语言的基本知识、语言的脑神经基础、双语者语言习得、双语学习的转换与认知优势、蒙汉双语者的语言认知研究、语言文化与认知，以及“语言战略：语言生活与社会发展”等方面的内容，将新的研究思路与技术手段和方法融合在不同的内容中，既聚焦核心问题，又探讨了解决问题的途径，便于读者深入理解和认识语言学习与脑功能的关系这一命题。 目錄： 目录CONTENTS第一章　语言的基本知识　1第一节　语言理解概述　2第二节　言语产生概述　7第三节　语言发展概述　10第二章　语言的脑神经基础　17第一节　脑的科学认识　17第二节　语言的中枢机制　26第三节　语言脑神经机制的研究趋势　32第三章　双语者语言习得概述　46第一节　双语者的概念与分类　46第二节　双语者第二语言的习得　48第三节　双语者语义表征　52第四节　双语者第二语言词汇通达　63第四章　双语学习的转换与认知优势　75第一节　语言转换与语言转换代价　75第二节　双语学习的认知优势效应　89第五章　蒙-汉双语者的语言认知研究　106第一节　蒙古族语言与汉语的语言差异　106第二节　蒙-英双语者的语义表征研究　109第三节　蒙古族双语者的转换研究　113第四节　蒙-汉双语者的否定句加工研究　117第六章　语言文化与认知　125第一节　语言文化与认知关系的基本理论　125第二节　蒙-汉双语者的注意广度研究　129第三节　蒙-汉双语者的颜色认知研究　132第七章　语言战略：语言生活与社会发展　146第一节　语言战略视角下的语言研究　146第二节　语言与社会治理　148参考文献　152

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