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| 內容簡介: |
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《高职院校专业建设实证研究》从理论上梳理了我国高等教育系统中作为人才培养基础性单元的专业的内涵及功能,讨论了我国专业建设的历史和逻辑。针对高职院校专业结构调整与优化的问题,运用个案研究、调查研究等研究方法基于“六度”分析框架开展个案的比较研究,为高职院校的专业结构调整与优化提供了战略性对策和建议;针对高职院校专业建设评估的问题,运用个案研究、调查研究、理论研究等建构高职院校专业建设评估指标体系,并初步探究指标体系的校本界定路径。《高职院校专业建设实证研究》能为高职院校的专业建设提供生动的实践范例和有益的理论启示。
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| 目錄:
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目录第〇章 绪论 1第一节 专业的内涵和功能 1第二节 我国专业建设的历史与逻辑 6上篇 高职院校专业结构调整与优化的实证研究第一章 专业结构调整与优化的研究基础 25第一节 系统层面的专业结构调整与优化研究 25第二节 “普-职”维度的专业结构调整与优化研究 29第三节 空间维度的专业结构调整与优化研究 35第四节 类型维度的专业结构调整与优化研究 42第二章 G校专业结构调整与优化的调查诊断与国内其他高校的专业建设启示 46第一节 个案研究对象G校的调查与诊断 46第二节 国内其他高校的专业建设启示 84第三章 G校专业结构调整与优化的对策探索 94第一节 合理设计全校的专业结构 94第二节 优化系与专业的关系 96第三节 建设并优化产业学院 101下篇 高职院校专业建设评估的实证研究第四章 高职院校专业建设评估的理论探索和实践反思 109第一节 专业建设评估的理论探索 109第二节 专业建设评估的实践反思 117第五章 高职院校专业建设评估的政策分析 121第一节 国家层面专业建设评估的政策分析 121第二节 省域层面专业建设评估的政策分析 134第六章 N校专业建设评估指标体系的实证建构 146第一节 个案研究对象N校的资料搜集与处理 146第二节 专业建设评估指标体系的初步建构 159第三节 专业建设评估指标体系的信度、效度检验 165第四节 专业建设评估指标体系的权重分配 173第五节 专业建设评估指标体系的校本界定 175附录1 国家层面高职院校专业建设的政策梳理 178附录2 省域层面高职院校专业建设评估的政策梳理 180附录3 访谈对象资料 182附录4 访谈提纲 184附录5 开放式编码得到的范畴与初始概念 185附录6 专业建设评估指标重要度调查问卷 190附录7 高职院校专业建设评估指标体系调查问卷(相关性判断) 192附录8 高职院校专业建设评估指标体系调查问卷(重要性判断) 195后记 198
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