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內容簡介： 本书系上海市上海中学英语教师杨嵘老师撰写的高中英语教学论文集，共收入了高中英语教育教学论文、案例19篇。 本书分为四个板块：1.高中英语课堂教学的真“知”——关注英语共通知识基础，满足个性潜能开发，形成学生以英语学科素养为指引的个性化知识构成。2.高中英语课堂教学的融“情”——注重英语课堂教学内容组织的“情境化”，注重英语教学的学科情感融入，关注英语教学中“家国”情怀贯穿。3.高中英语课堂教学的达“意”——促进跨文化理解，关注学生英语学习中的人文精神夯实，内化学生的学习意志与品质，提升学生的英语学习过程中的文化意识提升，增强国家认同。4.高中英语课堂教学的笃“行”——在英语教学的语言运用、课后训练、实践运用中提升思维品质，增强学习能力，学会创造性表达自己的观点，实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力，贴合国家课标与学校学生特点的差异性，重共性与个性结合。本书反映了作者注重贯彻英语教育的新课程新思想新要求，聚焦学生核心素养培育，创新教育教学内容和形式，并在日常教学中形成了独具特色的“融情于理”、“融情于德”、“融情于表”、“融情于行”、“融情于技”的教学风格。 關於作者： 杨嵘，原为上海中学英语教师，党委委员兼德育处主任；现为上海市徐汇区上汇实验学校校长。曾获得2019年全国优秀教师、2017年上海市园丁奖、2016年徐汇区园丁奖。2008年被评为高级教师，“上海市普教系统名校长名师培养工程”第三期及第四期名师基地学员，上海市普教系统名师后备人选。在二十多年的英语教学中，她始终秉持着立德树人的目标，孜孜不倦地努力，形成了“理智与情感并重，传承与创新结合”英语教学特色与风格。任教至今，先后上了校级公开课 14节以及区级、市级、全国级公开课10节，发表学科论文二十多篇；主持参与多项课题研究和校本教材编写，主编出版著作 3本。

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