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內容簡介： 随着基础教育课程改革的不断深入，尤其是面对当前落实“核心素养”的迫切诉求，如何将核心素养与常态教学结合在一起，促使一线教师不断反思自己的课堂教学是我们面临的主要问题。作者带领数学团队从学生的视角出发，基于单元整体教学思考，对“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个领域的核心内容，从深度学习出发，就“好活动”进行设计。本书中收录了团队成员的研究成果，对一线教师的教学必定能起到指导借鉴作用。 關於作者： 刘东旭，女，1968年12月出生，高级教师，中共党员。北京市小学数学学科带头人，通州区名教师，通州区教师研修中心小学数学教研室主任，吴正宪特级教师工作站首批进站成员。具有13年一线教师的经历，从事教研工作19年。撰写的课堂教学、多篇论文多次获得市级以上奖励，多篇论文在国家级刊物上发表，曾主编《小学数学“综合与实践”课程教学新视角》《数，就这样认识》。多次参与支教送课、培训工作，为内蒙的翁牛特旗、乌兰察布，湖北的沙洋县，河北的三河市等地区进行教师培训。在北京市数学教学基本功大赛、北京市数学课堂教学、教学设计评优等活动中指导多名教师均获取得了优异的成绩。

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