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| 編輯推薦： |
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本教材采用融合教材的形式，通过在主教材中设置二维码，将纸质教材和数字内容紧密结合。本教材相当完整全面地介绍了护理研究的各个环节，如选题、文献检索、研究设计、研究对象的确定、研究变量及测量、收集资料的方法、资料的整理与分析、研究计划书的撰写、护理论文的写作、质性研究、循证护理实践、护理科研项目管理等内容，是一本科学、客观的优良教科书。
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| 內容簡介： |
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《护理研究》第六版计划包括14章，按照科研的程序和步骤编写内容，主要内容包括护理科研的概述、护理科研中的伦理问题、护理科研的步骤、立题、文献回顾、科研设计、样本与抽样方法、收集资料的方法、研究工具的性能、科研资料的分析、SPSS统计软件的应用、质性研究、研究设计书的撰写、科研论文的写作、护理论文的评价、循证护理实践、科研管理等。《护理研究》教材作为护理学本科生的研究方法学入门教材，以引导护理本科生进入研究领域、学会设计规范的研究项目、能够阅读、分析和应用研究结果为宗旨，以临床流行病学、卫生统计学为基础，按研究步骤展开，并通过实例分析、经典阅读、拓展知识等方式吸引读者学习和熟悉护理研究方案和步骤，每一章后面设置“本章小结”、“思考与练习”引导学生复习和练习。《护理研究》第六版教材突出实用性、规范性、引导学生进入护理研究。编排体例将突出实用、通过对本教材的阅读和对护理研究课程的学习，学生应理解护理科研在护理学科中的地位，掌握护理科研的步骤、科研设计的类型以及各具体的科研方法，掌握科研论文的撰写，能独立地开展护理科研并正确地报告护理科研的结果和结论。
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| 關於作者： |
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胡雁，复旦大学护理学院教授，博士生导师，博士，美国护理科学院院士。承担本科生、研究生“护理研究”课程设计和讲授。主要研究方向为肿瘤护理、循证护理实践。
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| 目錄：
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第一章 绪论 / １
第一节 护理研究的概述/ ２
一、科学和科学研究的基本概念/ ２
二、护理学和护理研究的概念/ ３
三、量性研究和质性研究的研究范式/ ４
四、护理研究的发展历史/ ５
五、护理研究对护理实践的意义/ ７
六、护理研究的发展趋势 / １０
第二节 护理研究的基本过程 / １０
一、提出研究问题 / １１
二、开展文献检索 / １１
三、选择研究类型和研究设计 / １１
四、确定研究对象 / １３
五、明确研究变量和测量工具 / １３
六、收集研究资料 / １３
七、分析研究资料 / １４
八、撰写研究报告 / １４
九、研究结果的推广和应用 / １４
第三节 护理研究中的伦理原则及学术诚信 / １４
一、医学研究中遵循伦理原则的重要性 / １５
二、护理研究中应遵循的伦理原则 / １５
三、护理研究的伦理审查 / １９
四、科学研究中的学术诚信 / ２１
第二章 选题 / ２４
第一节 选题的基本概念和步骤 / ２５
一、选题的概念 / ２５
二、选题的重要性 / ２６
三、选题的原则和评价标准 / ２６
四、选题的步骤 / ２７
第二节 发现研究问题 / ２７
一、研究问题的来源 / ２７
二、形成和修改一个研究问题 / ３２
三、研究问题的陈述 / ３４
第三章 文献探索 / ３７
第一节 文献类型 / ３８
一、按文献载体形式划分 / ３８
二、按文献出版类型划分 / ３８
三、按文献加工程度划分 / ３９
第二节 文献检索的基本过程 / ４０
一、确定检索词 / ４０
二、选择文献数据库 / ４１
三、制订检索策略 / ４２
第三节 文献的整理和利用 / ４７
一、文献的整理 / ４７
二、文献信息的利用 / ４９
第四节 常用的医学文献检索工具及数据库 / ５０
一、中文医学文献检索工具及数据库 / ５０
二、英文医学文献检索工具及数据库 / ５１
三、护理领域常用的其他医学文献资源 / ５３
第五节 文献检索实例分析 / ５４
第四章 研究设计 / ６３
第一节 研究设计概述 / ６４
一、研究设计的相关概念 / ６４
二、常用的研究设计方案 / ６５
三、护理研究设计的基本原则 / ６６
第二节 描述性研究 / ６９
一、描述性研究的特点 / ６９
二、病例报告和病例系列 / ７０
三、横断面研究 / ７１
四、纵向研究 / ７２
第三节 分析性研究 / ７３
一、队列研究 / ７４
二、病例对照研究 / ７６
第四节 实验性研究 / ７８
一、实验性研究的分类与特点 / ７８
二、随机对照试验 / ７９
三、非随机对照试验 / ８１
四、护理研究中干预方案的开发和设计 / ８４
第五节 其他类型的研究设计 / ８５
一、德尔菲法 / ８５
二、混合研究设计 / ８７
第六节 影响研究内部效度和外部效度的因素 / ８８
一、影响研究内部效度的因素 / ８８
二、影响研究外部效度的因素 / ９０
第五章 研究对象的确定 / ９３
第一节 基本概念 / ９４
一、总体 / ９４
二、样本 / ９５
三、误差 / ９５
第二节 抽样和分组的原则及方法 / ９６
一、抽样原则 / ９７
二、抽样过程与方法 / ９８
三、分组原则/ １０２
四、分组过程与方法/ １０３
第三节 样本量估计/ １０５
一、样本量的估计方法/ １０５
二、样本量估计的注意事项/ １０９
第六章 研究变量及测量 / １１０
第一节 明确研究变量和测量指标/ １１１
一、变量的概念/ １１１
二、研究变量的理论性和操作性定义/ １１１
三、确定研究变量/ １１２
四、确定测量指标/ １１２
第二节 研究工具概述/ １１４
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| 內容試閱：
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在各位编者齐心协力的努力下，《护理研究》第６ 版完成了编写。
《护理研究》作为护理学本科生教材，旨在引导学生进入研究领域，并深入理解护理研究在护理学科发展中的作用。本科阶段强调学生能够理解护理研究的重要价值和意义，初步掌握科学研究的基本原则和步骤，熟悉各类研究设计，能够熟练检索研究资源、读懂研究论文、学会评价研究论文的质量、理解循证护理实践，尤其强调护理本科生应能够熟练应用现有的研究成果，开展基于科学证据的护理实践。
根据我们收集到的对第５ 版《护理研究》教材在使用中存在的问题和护理研究方法学上的进展，第６ 版《护理研究》在保持前一版教材的主要框架和基本结构的基础上，根据护理研究与临床流行病学的发展，更新了相关内容、概念，并对所有的实例进行了审慎选择和更新。总体原则是根据本科生的特点和对护理研究能力的培养要求，突出教材的实用性、可操作性，注重研究方法的多元性，加强研究计划书撰写、论文写作环节，并注意教材内容与研究生版《护理研究》教材衔接。
本次编写根据护理研究方法学的发展修订了部分概念的定义，补充了文献检索和资料分析的具体过程实例分析，增加了量性研究和质性研究在设计上的进展，补充了“确定研究变量”的部分。编写团队精心遴选近３～５ 年来公开发表的护理研究论文作为范例，进行针对性分析，并以加框、楷体的形式出现，以促进学生的理解和学习。
第６ 版《护理研究》教材包括十三章，根据护理研究的每个环节编写教材内容，涉及绪论、选题、文献检索、研究设计、研究对象的确定、研究变量及测量、收集资料的方法、资料的整理与分析、研究计划书的撰写、护理论文的写作、质性研究、循证护理实践、护理科研项目管理等内容，并强调了护理研究中的伦理问题，对文献检索、研究设计、质性研究的具体步骤、研究计划书和护理论文的撰写、循证护理实践的具体过程和应用实例进行详细分析。
本次编写队伍实力雄厚，编者均为全国高等院校护理学院“护理研究”课程教学经验丰富且具有深入研究经历的教师，全体编委以科学、严谨的态度和极大的热忱编写本教材，在此向各位编者及所有支持和帮助本教材编写的人士表示诚挚的感谢！并恳切地希望广大读者对本教材还存在的问题和不足之处提出批评和意见。
胡雁 王志稳
2022年3月
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