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內容簡介： 所以，本次修订保持与加强了第1版的特色，即1.突出数学的思想方法意义。为此，大幅修改了“解析几何的思想文化意义、微积分的思想文化意义、概率论与数理统计的思想文化意义”三章，并增加了“线性代数的思想文化意义”一章，，增加了一些典型的范例来说明这些大学数学课程的基本思想方法，使之与大学数学教学更好的衔接。2.突出数学的文化价值与文化影响力。教材注意分析数学历史事件对人们的思想所起到的巨大作用、在社会历史文化变革中所起到的巨大影响力，以及数学在社会进步、科技进步、经济进步中所发挥的作用，以使读者更能深切体会数学的文化意义。3. 突出数学的哲学分析。只有通过对数学史实深刻的哲学分析，才能使人们的思想得到启迪与升华。作者从M.克莱因、徐利治、郑毓信、张楚廷、张顺燕等的著作中汲取了许多哲学营养，并较好地融合于教材之中，结合数学史实进行通俗易懂的、恰当的哲学分析。既不使读者陷入深邃的哲学理论分析之中，又能很好的体现数学的哲学意义。4.突出数学文化的教育性。数学文化教育是素质教育的一部分，能够从数学精神、哲学与文化素养、思维能力与创新能力等方面起到教育作用。这也是各位老师所希望的。

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