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內容簡介： 本书为高等师范类院校历史专业本科生教学设计课程教材，参考了新课标编写而成。本书可作为高等学校数学专业师范生本科生、硕士研究生的教材或参考书，中学数学教师的培训教材或研修读本。 關於作者： 史风春，内蒙古师范大学历史文化学院教授，全国历史教师教育学会常务理事，内蒙古史学基础教育研究会会长。主持国家社科基金西部项目2项，参与国家社科基金特别项目1项。出版专著3部，发表论文30多篇。 目錄： 第一章 中学历史教学设计概论 １ 第一节 中学历史教学设计基本概念 １ 第二节 中学历史教学设计的理论基础 １１ 第三节 中学历史教学设计的基本要素与基本流程 ２７ 第四节 中学历史教学设计的基本环节与基本原则 ４２ 第二章 中学历史教学分析 ５５ 第一节 中学历史课程标准分析 ５５ 第二节 中学历史教学内容分析 ６４ 第三节 中学历史教学对象分析 ８１ 第三章 中学历史教学目标设计 ８９ 第一节 中学历史教学目标的分类与基本要素 ８９ 第二节 中学历史教学目标设计的依据和原则 １０４ 第三节 中学历史教学目标的编写 １０８ 第四章 中学历史教学重点与难点的设计 １１９ 第一节 中学历史教学重点设计 １１９ 第二节 中学历史教学难点的设计 １２２ 第三节 突出重点 化解难点 １２５ 第五章 中学历史教学情境、策略、方法的设计 １３１ 第一节 中学历史教学情境的设计 １３１ 第二节 中学历史教学策略的设计 １４３ 第三节 中学历史教学方法的设计 １５７ 第四节 中学历史学习方法的设计 １６５ 第六章 中学历史教学媒体的运用设计 １７１ 第一节 中学历史教学媒体的特性 １７１ 第二节 中学历史教学媒体的分类 １７５ 第三节 中学历史教学媒体的作用及选择原则 １７８ 第四节 中学历史教学媒体的使用 １８１ 第七章 中学历史教学过程设计 １９４ 第一节 中学历史课堂教学设计模式 １９４ 第二节 中学历史课堂教学环节设计 ２０６ 第八章 中学历史教学评价设计 ２１７ 第一节 中学历史教学评价的功能和原则 ２１８ 第二节 中学历史教学评价的方法 ２２４ 第三节 中学历史试题的命制原则 ２３２ 第九章 中学历史课堂教学技能设计 ２４１ 第一节 中学历史教学的语言、讲解设计 ２４２ 第二节 中学历史教学的导入、结课设计 ２５４ 第三节 中学历史教学的提问、沟通设计 ２６８ 第四节 中学历史教学的板书设计 ２８０ 第十章 中学历史教学的说课设计 ２９２ 第一节 说课的内涵、特点及类型 ２９２ 第二节 说课的内容 ２９８ 第三节 说课与上课的区别以及应注意的问题 ３０５ 结语 ３１２ 典型案例 ３１４ 参考文献 ３４５ 后记 ３５０

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