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『簡體書』技术供给与合作学习——基于具身认知的视角

書城自編碼: 3790705
分類: 簡體書→大陸圖書→社會科學社会科学总论
作者: 王辞晓
國際書號(ISBN): 9787303275595
出版社: 北京师范大学出版社
出版日期: 2022-08-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 357

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編輯推薦:
本著作汲取了学习科学领域的前沿理论思想,不仅从学理层面对技术供给与合作探究的复杂关系进行了剖析,而且揭示了具身认知理论对真实课堂教学实践的指导价值。
內容簡介:
本书基于具身认知视角,关注技术供给对合作探究的影响,重点讨论了技术调节下主体间的互动行为和认知协调规律,以及科学合作探究中身体及其经验的体现形式和作用。 本书以充分的实验数据和一手资料,采用了教育准实验和认知民族志两种研究方法。研究设计了光的折射、简单电路、电磁感应三个探究主题及相应的探究活动和工具,具有非常实用的指导意义。本书指出,合理的技术供给有助于提高有效信息交互总量,进而对合作效果起正面促进作用。由此,认知才能完成它的最终使命——有意义学习的发生。
關於作者:
王辞晓,博士,本科就读于北师大教育技术学院,博士毕业于北京大学教育学院。现任北京师范大学教育学部教育技术学院讲师。主要研究方向是数字化学习的认知与发展。发表14篇期刊论文,其中12篇CSSCI论文,一作论文10篇,2篇论文被人大复印全文转载;还有6篇学术会议论文,其中两篇为长篇英文论文,分别被EI和Springer收录。

 

 

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