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| 內容簡介： |
《C 程序设计教程/大学计算机基础教育规划教材》以问题求解的过程为主线，以C 语言为载体，介绍计算机程序的基本结构、信息的表示、流程的控制、模块化方法、指针操作、面向对象的编程方法、输入输出格式控制与文件操作和基本数据结构及应用等内容。《C 程序设计教程/大学计算机基础教育规划教材》采用“精讲多练”的教学模式，有丰富的例题和习题。例题从题目描述、问题分析、源程序、运行结果、程序分析、思维扩展等方面进行讲解。
《C 程序设计教程/大学计算机基础教育规划教材》的特点是层次清晰、循序渐进、清楚易懂。书中源码有丰富的注释，能有效帮助学生理解解题思路。
《C 程序设计教程/大学计算机基础教育规划教材》不仅涵盖了C 语言的基本语法知识，而且更注重讲解计算机程序求解问题的思想方法；目的在于既培养编程能力，又启发思维。
本书既可作为高等学校理工类专业计算机程序设计课程的教材或参考书，也可供程序设计爱好者、工程技术和软件开发人员学习、参考。
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| 目錄：
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第1章程序设计与C 概述
1.1程序设计与计算机语言
1.1.1计算机语言的发展
1.1.2C 语言
1.2个C 程序
1.2.1在屏幕上显示“HelloWorld!”
1.2.2C 的程序结构和C 程序的执行顺序
1.2.3C 程序的基本要素
1.3C 十的编程步骤
1.4编程实例
1.4.1打印中秋贺卡
1.4.2计算存款利息
1.5小结
习题1
第2章简单信息的表达与运算
2.1信息的表达
2.1.1数据类型与常量
2.1.2单项特征的表达——变量
2.1.3多个相同类型的特征的表示——数组
2.1.4文字信息的表达——字符串
2.2数据的运算
2.2.1算术运算
2.2.2关系运算
2.2.3逻辑运算符和表达式
2.2.4自增运算符和自减运算符
2.2.5位运算符和位运算表达式
2.2.6三目条件运算符
2.2.7运算符的优先级
2.2.8不同类型数据的混合运算
2.3程序设计实例
2.3.1已知三边计算三角形面积
2.3.2从反序数到回文数
2.3.3数字符号的数值形式和ASCII形式
2.3.4启闭指定设备
2.3.5加密解密
2.4小结
习题2
第3章运算的流程控制
3.1程序的执行顺序
3.2不同情况分别处理——分支
3.2.1特殊情况特殊处理（单路分支）
3.2.2不同情况分别处理（两路分支）
3.2.3多种情况分类处理（多重分支switch）
3.3多次加工一一一循环程序设计
3.3.1已知次数的循环
3.3.2依据条件进行循环
3.3.3终止循环和直接进入下次循环
3.4综合实例
3.4.1数组的输入、排序和输出
3.4.2字符串的处理
3.4.3有趣的数字
3.5小结
习题3
第4章复杂信息的表达与处理
4.1多个事物的多项特征
4.1.1二维数组
4.1.2多维数组
4.1.3二维字符数组及字符串的其他表示方法
4.2多项特征整体描述
4.2.1结构体类型的定义和使用
4.2.2结构体数组
4.3取有限值的特征的描述一枚举
4.4综合实例
4.4.1矩阵运算
……
第5章问题的模块化求解
第6章按址操作——指针
第7章数据的抽象与封装——类
第8章取其精华发挥优势——继承
第9章统一接口不同实现——多态性
0章标准输入输出与文件操作
1章数据结构、算法与应用
附录AASCII字符表
附录B常用数学库函数
附录C常用的字符串处理函数
附录D常用字符串和数的转换函数
附录Estring类的常用方法
参考文献
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