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內容簡介： 《英语语言学导论（第四版）》是一本英语专业核心课“语言学导论”的推荐教材。本书旨在引导读者掌握现代语言学的基本概念、基本理论、基本方法，引发学生对语言本质、语言学习规律、跨文化交际、语言教学原理的深入思考，培养学生初步的语言研究能力。新时代要求语言学导论课程在完成立德树人根本任务中更好地发挥其独特的育人作用。在这样的背景下，我们组织本书第四版的修订工作，使其更好地服务于新时代英语专业人才培养需要。第四版的修订内容主要有三方面。1、按新文科建设和课程思政要求认真审读全书内容，修改部分文字表述，使其更好地发挥价值观引领和思辨能力提升的作用。2、跟踪语言学研究新进展，适当增加新内容。3、为更好服务语言学课程教学，制作与本教材配套的教学课件。 關於作者： 杨忠，中国著名语言学家。中国高校功能语法研究会副会长、吉林省社会科学联合会副主席、吉林教育国际交流协会副会长、吉林省翻译协会常务副主席。东北师范大学哲学社会科学学术委员会主任委员，学位委员会副主席，教授(博士生导师)，1993年起享受国务院政府特殊津贴。 目錄： Contents Chapter 1 Language and Linguistics Chapter 2 Phonetics: The Study of Speech Sounds Chapter 3 Phonology: The Study of Sound Systems and Patterns. Chapter 4 Morphology: The Study of Word Structure. Chapter 5 Syntax: The Analysis of Sentence Structure Chapter 6 Semantics: The Analysis of Meaning Chapter 7 Pragmatics: The Analysis of Meaning in Context. Chapter 8 Text Analysis: Exploring Principles of Text Construction Chapter 9 Language and Society Chapter 10 Language and Culture . Chapter 11 Second Language Acquisition Chapter 12 Linguistics and Foreign Language Teaching References Key to Exercises. An English-Chinese Glossary Appendix Ⅰ The Indo-European Language Family Appendix Ⅱ Families/Groups of Languages. Appendix Ⅲ 语言学学习方法举要. 內容試閱： 第四版前言 《英语语言学导论》（第四版）是面向普通高等学校英语专业本科学生的教材，旨在引导读者掌握现代语言学的基本概念、基本理论、基本方法，引发学生对语言本质、语言运用规律、跨文化交际、语言学习规律、语言教学原理的深入思考，以语言理论知识促进文学赏析能力、跨文化交流能力、思辨能力的提升，培养初步的语言研究能力。 今年是本书出版 20 周年。本书第一版名为《语言学概论》，2002 年由高等教育出版社出版。第二版更名为《英语语言学导论》，2012 年由中国人民大学出版社出版，较第一版增加了两章，适度增加了内容。2017 年第三版在第二版基础上进一步润色了文字表述。本书内容适用，行文深入浅出，习题丰富多样，得到近百所院校英语专业师生们的认可。近年来，国家颁布了《外国语言文学类教学质量国家标准》，推进新文科建设，加强课程思政建设。新时代要求语言学导论课程在完成立德树人根本任务中更好地发挥其独特的育人作用。在这样的背景下，我们进行了本书第四版的修订工作，使其更好地服务于新时代英语专业全人教育。 第四版的修订内容主要有三方面。第一，按新文科建设和课程思政要求认真审读全书内容，修改部分文字表述，使其更好地发挥价值观引领和思辨能力提升的作用。第二，跟踪语言学研究新进展，适当增加新内容（约占 30%）。第三，在策划编辑的建议下，制作与教材文本配套的课件，为使用者提供丰富的线上教学资源。 语言学是人文社会科学中的基础学科，也是认知科学的重要组成部分。语言学研究领域广泛， 派别林立，理论频出，合理地取舍内容是编著好语言学导论教材的首要原则。本书以《外国语言文学类教学质量国家标准》关于英语专业学生的素质要求、知识要求、能力要求为指导，从语言符号系统、语言运用、语言与语境、语言学习与教学四个维度着眼精选当代语言学研究成果，构建内容体系。全书分为五部分。第一部分（第一章）概述语言的本质、功能、分类、起源和语言学的对象、性质、分支。第二部分（第二、三、四、五、六章）介绍语言符号系统的分项研究，即语音和音系研究、词句结构研究和语义研究。第三部分（第七、八章）阐述语言使用研究，即语用学和语篇分析。第四部分（第九、十章）阐述语言与社会、语言与文化的关系。第五部分（第十一、十二章）分析语言学习过程和语言教学原理。整体结构及各章内容的选择都首先遵循“适用”原则。由于课时所限，不求全面地介绍该学科的所有分支。考虑到本科生的基础，本书对于语言学流派不采取系统介绍的处理方式，而是将主要流派的适用内容分别安排于相应章节。例如，对认知语言学的一些研究成果分别在句法学、语义学、语用学三章中加以介绍，将系统功能语言学的内容择要安排在句法学和语篇分析两章。

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