登入帳戶  | 訂單查詢  | 購物車/收銀台(0) | 在線留言板  | 付款方式  | 聯絡我們  | 運費計算  | 幫助中心 |  加入書簽
會員登入   新用戶註冊
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類閱讀雜誌 香港/國際用戶
最新/最熱/最齊全的簡體書網 品種:超過100萬種書,正品正价,放心網購,悭钱省心 送貨:速遞 / 物流,時效:出貨後2-4日

2025年08月出版新書

2025年07月出版新書

2025年06月出版新書

2025年05月出版新書

2025年04月出版新書

2025年03月出版新書

2025年02月出版新書

2025年01月出版新書

2024年12月出版新書

2024年11月出版新書

2024年10月出版新書

2024年09月出版新書

2024年08月出版新書

2024年07月出版新書

『簡體書』“中国STEM教育2029行动计划”丛书:STEM教师的跨学科成长

書城自編碼: 3806116
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 李佩宁 主编
國際書號(ISBN): 9787519131814
出版社: 教育科学出版社有限公司
出版日期: 2022-10-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 281

我要買

share:

** 我創建的書架 **
未登入.



新書推薦:
九色鹿·渤海国政治制度研究
《 九色鹿·渤海国政治制度研究 》

售價:NT$ 504.0
宠物造型设计与修剪(王欣)
《 宠物造型设计与修剪(王欣) 》

售價:NT$ 286.0
酱卤食品加工
《 酱卤食品加工 》

售價:NT$ 301.0
他惯会装乖
《 他惯会装乖 》

售價:NT$ 245.0
从大繁荣到大萧条 1919—1939年美国社会生活史
《 从大繁荣到大萧条 1919—1939年美国社会生活史 》

售價:NT$ 500.0
中西交通史 陆海书系
《 中西交通史 陆海书系 》

售價:NT$ 296.0
图说新质生产力1:科技创新 落地化解读新质生产力的内涵和精髓
《 图说新质生产力1:科技创新 落地化解读新质生产力的内涵和精髓 》

售價:NT$ 301.0
从弗洛伊德到百忧解:精神病学的历史(医学人文丛书)
《 从弗洛伊德到百忧解:精神病学的历史(医学人文丛书) 》

售價:NT$ 398.0

建議一齊購買:

+

NT$ 281
《“中国STEM教育2029行动计划”丛书:STEM教学设计与》
+

NT$ 230
《STEM学科教学:链接与赋能/“中国STEM教育2029行动》
+

NT$ 617
《STEM教育这样做》
+

NT$ 389
《中国新样态学校探索丛书·课程 美国STEM课例设计(小学卷)》
+

NT$ 425
《数学素养的测评——走进PISA测试》
+

NT$ 210
《倾听课堂:教师行动研究例析》
編輯推薦:
学生的跨学科学习需要教师的跨学科成长
教师如何成为跨学科学习者和教学实践者?
本书邀你一起探讨教师的跨学科成长路径
內容簡介:
本书面向基础教育阶段的STEM教师群体,对其跨学科成长的路径给予回应。本书主要探讨STEM教师对跨学科的认知、教师个体的跨学科成长路径、跨学科的STEM课程建设、跨学科教学能力提升四部分。第 一章关注STEM教师对跨学科的理解。第二章讨论STEM教师个体的跨学科成长路径。第三章面向解决跨学科STEM课程建设的痛点。第四章讲述STEM教师跨学科教学能力提升的五个要点。该书适合STEM教师和开展跨学科教学的教师学习使用,对新课标背景下教师教学能力提升提供了有力指导。
關於作者:
李佩宁,中国教育科学研究院未来学校实验室讲师,华东师范大学心理发展研究中心特聘研究员。主要从事中小学跨学科课程设计及教学策略研究,包括思维可视化教学、面向高阶思维的教学、合作学习、项目式学习等。主编有《美国STEM课例设计(小学卷)》《语文思维发展型课堂》等。
目錄
第一章 传统、现状和趋势:STEM 教育中的跨学科理解
一、风向标:我们的话题从诺贝尔奖开始
二、不辨不明:什么是真正的跨学科?
三、抚今追昔:跨学科的科学教育理念探寻
本章回顾与反思

第二章 目标、路径和行动:STEM 教师的跨学科成长
一、学识篇:教师“跨学科学习”学什么?
二、思维篇:如何培养和发展个人的思维能力?
三、视角篇:学会运用多种视角看待一个具体问题
四、技能篇:面向 STEM 教育的跨学科技能初探
本章回顾与反思

第三章 学段、模式和沉淀:跨学科 STEM 课程的建设
一、内容导航:STEM 学科知识图谱的制作与利用
二、有的放矢:如何“跨”才真的够“STEM”?
三、循序渐进:跨学科 STEM 课程案例设计思路解析
四、反思与跨越:跨学科 STEM 课程质量评价探索
本章回顾与反思

第四章 聚焦、探索和突破:跨学科教学能力提升
一、可观、可测、可评:以“学习目标 学习成果”为导向设定教学目标
二、情境的力量:从兴趣驱动、问题驱动到责任驱动
三、高阶思维培养探索:教学中关注学生的认知与道德发展
四、为未来而教:从小培养面向未来学业和职业生涯的跨学科读写技能
五、众志成城:跨学科教学能力的提升策略
本章回顾与反思

课例资料
参考文献

 

 

書城介紹  | 合作申請 | 索要書目  | 新手入門 | 聯絡方式  | 幫助中心 | 找書說明  | 送貨方式 | 付款方式 台灣用户 | 香港/海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2025 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved.