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編輯推薦： 这是一本教会孩子如何解决分歧的图画书，同时也是一堂生动的“非暴力”沟通课，教会孩子沟通的艺术，用非暴力沟通的方式认识世界，理解他人。教会孩子正确运用“和而不同”的大智慧，让分歧止于智者。还能教会孩子好好说话，勇敢表达自己的观点，同时学会尊重他人，聆听不同的观点。 內容簡介： 在一所普普通通的学校里，一台高大的塔吊和一棵南洋杉古树引发了一个关于分歧的小故事。故事的起因是学校正在进行的校园改造项目需要把古树移走，这让同学们感到很困惑，有些赞成“留住南洋杉”，有些赞成“拥抱新气象”。于是，校园里爆发了激烈的讨论，产生分歧的双方都坚信自己才是占理的那一方。那么，这场冲突应该如何解决呢？要知道，想让观点对立的双方达成一致可并非易事。老师提议用非暴力沟通的方式解决分歧——举办一场辩论会，所有人在会上都可以畅所欲言。出人意料的是，投票结果出现了平局，这又让大家陷入了困惑之中。最后，校长与建筑师沟通修改了设计方案，既留住了古树，也可以建造新的教学楼。 關於作者： 克劳迪奥·富恩特斯-文字作者智利天主教大学历史学学士，目前任教于智利迭戈波塔莱斯大学。他的女儿安东尼娅和儿子本杰明一直在带领他认识孩童的世界。加布里埃拉·里昂-插图作者智利菲尼斯·特拉埃大学视觉艺术学士，目前在智利首都圣地亚哥教授绘画课程。她的作品曾于多个集体和个人展览中展出。此外，她在智利 Ekaré Sur 出版社出版了自己的第一本著作《鸟人的冒险》。张晓璇-译者西班牙格拉纳达大学文学博士研究生，研究方向为阿根廷现代诗歌。已出版多部译作，如《有光亮的地方就会有阴影》《生活并不复杂，复杂的是我们》《一无所有，也就无可失去》等。 內容試閱： 到底是“留住南洋杉”，还是“拥抱新气象”，好多同学对此都感到了困惑。两种讨论的声音一直没有断过，大家很想说服对方来支持自己，随之而来的是分歧——一时看上去难以解决的分歧。越来越激烈的讨论声引起了校长的重视，她决定再次召集学生们开会。“倾听和沟通才是解决问题的最佳方式。”校长说罢，历史老师站出来说：“我们知道，对于目前建造新教学楼需要移走古树的方案，有的同学反对，有的同学赞成。”讨论声逐渐平息，老师接着说：“我提议举办一场辩论会，所有人在会上都可以畅所欲言。为此，大家必须认真准备自己的论据。可以说，这将是一次很有意义的实践课，就让我们用沟通来解决分歧吧。”“嗯，也许会很有意思。”校长表示赞同。“嚯！这下可有的忙了。”大家心想。

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