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| 內容簡介： |
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本书是国家社科重点课题“地方高校转型发展研究”的最终结项成果，由“转型背景”“理论探讨”“组织转型”“培养模式变革”等部分构成，针对我国地方高校转型发展的核心问题进行了系统研究，特别是通过大量的调查和实证分析，探讨了地方高校转型发展的主要层面及其效果，解释了中国地方高校转型发展的内在逻辑。
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| 關於作者： |
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郭建如，2001年在北京大学社会学系获得博士学位，现为北京大学教育学院教育管理与政策系、教.部人文社会科学重点研究基地北京大学教育经济研究所教授；理论研究聚焦高等教育组织与管理、制度与政策、教育与社会发展；现实关注高等教育体制变革、综合性大学与行业特色高校的人才培养与发展创新、地方高校转型与应用型院校建设、职业教育与民办教育等领域。近年来先后承担国家社科基金重点项目“地方高校转型发展研究”（2015年立项）、教.部人文社会科学重点研究基地重大项目“高校人才培养模式变革与人力资本生产研究”（2016年立项）、国家社科基金重点项目“新发展阶段我国高等教育医学教育改革”（2021年立项）；发表论文百余篇。
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| 目錄：
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第一编转型背景
第一章地方高校的困境、比较优势与出路
第二章地方高校的教学质量与毕业生起薪
第二编理论探讨
第三章地方高校转型发展的核心问题探析
第四章一流应用型高校特质、内涵与评估
第五章应用型本科、职教本科与高教体系
第三编组织转型
第六章组织转型的环境策略分析
第七章组织转型的结构功能分析
第八章组织转型的进展及其效果
第九章组织转型的校院传导机制
第十章组织转型对校企合作的影响
第十一章组织转型对师资建设的影响
第十二章组织转型对教学科研的影响
第四编培养模式变革
第十三章转型高校培养模式变革与学生发展
第十四章高校转型影响学生发展的实证分析
第十五章培养模式变革影响学业成就的机制
第十六章培养模式变革影响学生发展的机制
第五编总结讨论
第十七章总结、讨论与展望
参考文献
后记
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| 內容試閱：
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序言
自1999年高等教育大扩招以来，我国高等教育系统一直在进行着重大的变革和重构。在20年左右的时间内，我国高等教育系统由最初的以学科教育为主、以学术研究型大学为引领的单一系统逐步分化出新的轨道，即以产教融合、校企合作，培养应用型人才的新系统：大专层次的高职教育、本科层次的应用型教育以及研究生层次的专业学位教育。我国高等教育逐步呈现双轨运行的特点。
围绕新系统的形成和发展演变，我同北京大学教育学院、教育经济研究所的一些同事和感兴趣的博士生组成了较紧密的研究团队，在过去的10多年间对新系统持续进行了跟踪和伴随式研究。从2009年开始，我们就特别关注大专层次院校如何从“普通本科教育的压缩式饼干”脱胎换骨，以服务为宗旨、以就业为导向，通过产教融合、校企合作培养与企业“无缝”衔接的高素质技术技能人才。这项研究得到教.部人文社会科学重点研究基地北京大学教育经济研究所的重大项目“高职院校组织转型、培养模式变革与毕业生就业能力提升研究”（项目号：12JJD880003）的支持。我所在的研究团队，包括青年教师、博士后、全日制博士生和在职的Ed.D博士生，围绕该项目开展了大量的研究工作，发表了系列论文，探讨了高职院校的组织转型、培养模式变革、毕业生素质能力（包括就业能力）的变化以及这三者的关系。
2010年后，随着我国产业结构转型升级，在国家强有力的政策引导下，一些地方普通本科高校开始向应用型转型。2013年上半年，教.部有关领导明确提出新建本科高校向应用型转型发展。2015年10月，教.部、国家发展改革委和财政部联合发布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，地方高校转型发展和应用型高校建设就成为高等教育发展的重要任务。2015年底，我牵头的研究团队承担了国家社科基金重点项目“地方高校转型发展研究”（项目号：AIA150008）。在研究中，我们深切认识到：地方高......
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