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目錄： 上编 总论 论教育之根本问题 何谓国语教育 国语教育上应当解决的问题 改学校国文科为国语科 国语研究调查之进行计划书 中国国语教育进行概况 从“基本教育”看国语运动史 国语问答一束 解蔽篇 “读经问题”解嘲 读经问题“老话” 本国语文教学法提要 分论 中小学语文教学 初等小学国文教授法 例言 初等小学国文读本第一册教授细目 第一学年教材分配表 文字改革和语言科学、语文教学三结合的建议 初等教育阶段 短期国语讲习科课程表 短期小学教员和学生的国音训练(通信 论师范教育之中心工作 中等学校的“国文科”要根本改造 三十年来中等学校国文选本书目提要 引言 中等学校国文教材与教法题材表 中小学国文国语诵读之重要 高等院校语文教学 师范大学国文系科目表及说明书 大学国文之统筹与救济 中国近代语研究法 广博与专精提高与普及 师大改进的工作重点 --课程 关于中文系“语言组(汉语专业)”改进教学的意见 注音、拼音和识字教学 注音汉字的主旨在哪儿? --识字运动和儿童教育的利器 对于注音符号的教学实验意见 “速成识字法”教学上的问题商讨 拼音字母和“文化革命” --注音扫盲和小学语文课改 谈汉语拼音方法的“音节化” 谈字母和拼音教学的“综合化” 初小语文课本第一册的编法 …… 下编 附录 內容試閱： 伴随着改革开放的脚步，教育的春天到来，语文教育的园地中百花渐开，硕果渐成。坚持“三个面向”，解放思想，革除积弊，回应吕叔湘先生“少慢差费”的批评，语文教育在课程建设、教材编写、教学改革、学科研究等方面都迈出了坚实的脚步。

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