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內容簡介： 本书呈现了一个具有瑞吉欧特色的研究项目，具有“马赛克”方法的儿童视角与综合意蕴。本书将带领读者探寻图文并茂的展览背后所蕴藏的教师的问题意识，教师是如何将系列化的研究问题具体化为各种观察记录的要点，教师对媒材属性的全面把握等。让读者看到，细致入微的研究是教师和幼儿互动的前提和基础，可视化展览是建立教育共同体的重要途径。 關於作者： 译者简介： 　　王丽，教育学博士，现任南京师范大学教育科学学院学前教育系副教授，硕士生导师，美育学硕士点负责人，兼任中华美学学会美育学术委员会副秘书长。美国印第安纳大学访问学者。学术旨趣为儿童艺术教育、通过艺术的学前教育、儿童审美心理学、学前教育基本理论、童年美学等。主持国家社会科学基金项目“儿童艺术通感的心理美学研究”、江苏省教育科学规划项目“艺术通感与儿童艺术教育研究”、哲学社会科学重大攻关项目“国民艺术素养教育研究”子项目等多项国家级、省部级课题的研究工作，发表学术论文30 余篇，参编著作、部颁文件10 余部。

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