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| 內容簡介： |
随着计算机技术的飞速发展，“互联网 ”业已成为社会经济发展的新兴生产力，不仅重新配置了互联网技术与社会经济的生产关系，也推动了经济和社会发展的创新与前行。在这种大背景下，作为国际间经济往来的助推，具有跨文化交际能力的复合型商务英语人才已然成为时代需求。作为人才培养的重要阵地，高校商务英语专业的创新发展也迫在眉睫。
本书主要讨论“互联网 ”背景下高校商务英语基础课程的跨文化人才培养问题。商务英语的基础课程，如商务英语翻译、商务英语写作、商务英语阅读、商务英语口语和涉外商务礼仪等，如何与时俱进地进行变革，专业教师在教学目标、教学内容、教学方式、教学策略等各个教学环节和教学环境等方面怎么样进行转变，才能更好地、更有效地为社会培养出具有跨文化意识的商务英语人才是我们在这里讨论的重点。
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| 關於作者： |
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宁博，湖南文理学院外国语学院讲师。2004年，教YUBU确定湖南文理学院为全国大学英语教学改革180所首批试点院校之一。2007年英语专业顺利通过了国家教YU部英语专业本科教学评估，结论为良好。2012年“外国文艺”成为湖南省重点建设学科“文艺学”中的一个研究方向。2013年英语语言文学成为校级重点建设学科。 2018年“外国语言文学”被遴选为“湖南省应用特色学科”。2019年英语专业获批为湖南省一流本科专业建设点，2022年英语专业获批为国家一流本科专业建设点。已建成优质课程40余门，其中《英汉笔译》《综合英语》《英语阅读》被认定为湖南省线下一流本科课程。
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| 目錄：
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目录
第一章 “互联网 ” 时代下的教育变革 1
第一节 “互联网 ” 理念概述 1
第二节 “互联网 教育” 的机遇 4
第三节 “互联网 教育” 的挑战 9
第四节 “互联网 教育” 的创新变革 14
小 结 16
第二章 跨文化交际与商务英语 17
第一节 文化与国际贸易 17
第二节 跨文化交际及跨文化能力概述 19
第三节 跨文化交际能力与商务英语教学 25
第四节 跨文化交际中的文化图式 26
第五节 文化图式与跨文化商务沟通 33
小 结 35
第三章 跨文化视角下的商务英语翻译教学 36
第一节 商务翻译的特点 36
第二节 商务英语翻译的文化对等传递 42
第三节 商务英语翻译教学的现状与创新策略 45
第四节 商务英语翻译教学的跨文化培养 54
小 结 60
第四章 跨文化视角下的商务英语写作教学 62
第一节 商务英语写作的特点 62
第二节 商务英语写作技巧 66
第三节 商务英语写作教学策略 71
第四节 商务英语写作教学的跨文化培养 75
·1·
“互联网 ” 背景下的商务英语教学
小 结 79
第五章 跨文化视角下的商务英语阅读教学 80
第一节 商务英语阅读概述 80
第二节 “互联网 ” 与商务英语阅读教学 83
第三节 商务英语阅读教学的跨文化培养 85
小 结 103
第六章 跨文化视角下的商务英语口语教学 104
第一节 商务英语口语的特点 104
第二节 商务英语口语教学的现状 107
第三节 商务英语口语教学策略 110
第四节 商务英语口语教学的跨文化培养 122
小 结 133
第七章 跨文化视角下的商务礼仪教学 134
第一节 商务礼仪概述 134
第二节 文化差异对商务礼仪的影响 139
第三节 涉外商务礼仪教学的跨文化培养 144
小 结 151
第八章 “互联网 ” 商务英语教学机制 152
第一节 “互联网 商务英语” 的个性化教学 152
第二节 “互联网 商务英语” 的优化路径 154
第三节 “互联网 商务英语” 的教学模式 158
第四节 “互联网 商务英语” 的人才培育机制 163
第五节 英语教育智慧化的跨文化能力发展 166
参考文献 172
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