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| 內容簡介： |
教材是教师实施教学、实现课程目标的主要依据，也是学生进行学习活动的基础；教师对教材的理解和掌握程度，直接影响教学的效果。目前初中数学教材有许多版本，这些教材在编写中都有自己的理念和特色。通过阅读和理解不同版本的教材，找出各自的优点并加以整合，再结合学生的实际情况进行教学设计，不仅能提高课堂教学实效，而且能提升教师的专业水平。
《活动·问题·教学——初中数学教与学（八年级下册）》基于苏科版初中数学教材，结合人教版、浙教版、沪科版等初中数学教材，运用整合的思想方法对教材内容进行适当的补充、替换和调整，突出“用活动引出问题，用问题串联教学”的思想，每课时都设计有以下五个环节：（一）创设情境、引入新知；（二）展开活动、探究新知；（三）例题讲练、巩固新知；（四）回顾反思、总结新知；（五）拓展研究、深化新知。这样，教学内容更贴近学生的实际生活，更符合学生的学习需求。
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| 目錄：
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第21章 中心对称图形——平行四边形
课题21．1 图形的旋转
课题21．2 中心对称与中心对称图形
课题21．3 平行四边形（1）
课题21．3 平行四边形（2）
课题21．3 平行四边形（3）
课题21．4 矩形、菱形、正方形（1）
课题21．4 矩形、菱形、正方形（2）
课题21．4 矩形、菱形、正方形（3）
课题21．4 矩形、菱形、正方形（4）
课题21．4 矩形、菱形、正方形（5）
课题21．4 矩形、菱形、正方形（6）
课题21．5 三角形的中位线（1）
课题21．5 三角形的中位线（2）
第22章 反比例函数
课题22．1 反比例函数
课题22．2 反比例函数的图像和性质（1）
课题22．2 反比例函数的图像和性质（2）
课题22．2 反比例函数的图像和性质（3）
课题22．2 反比例函数的图像和性质（4）
课题22．3 用反比例函数解决问题（1）
课题22．3 用反比例函数解决问题（2）
第23章 数据的收集、整理、描述
课题23．1 普查与抽样调查
课题23．2 统计表、统计图的选用（1）
课题23．2 统计表、统计图的选用（2）
课题23．3 频数和频率
课题23．4 频数分布表和频数分布直方图
第24章 认识概率
课题24．1 确定事件与随机事件及可能性大小
课题24．2 频率与概率
第25章 图形的相似
课题25．1 图上距离与实际距离
课题25．2 黄金分割
课题25．3 相似图形
课题25．4 平行线分线段成比例
课题25．5 探索三角形相似的条件——角角关系
课题25．5 探索三角形相似的条件一边角边关系
课题25．5 探索三角形相似的条件——边边边关系
课题25．6 三角形相似的综合运用
课题25．7 相似三角形的性质（1）
课题25．7 相似三角形的性质（2）
课题25．7 相似三角形的性质（3）
课题25．8 图形的位似
课题25．9 用相似三角形解决问题（1）
课题25．9 用相似三角形解决问题（2）
课题25．9 用相似三角形解决问题（3）
第26章 锐角三角函数
课题26．1 正切（1）
课题26．1 正切（2）
课题26．2 正弦、余弦（1）
课题26．2 正弦、余弦（2）
课题26．3 特殊角的三角函数
课题26．4 由三角函数值求锐角
课题26．5 解直角三角形（1）
课题26．5 解直角三角形（2）
课题26．6 用锐角三角函数解决问题（1）
课题26．6 用锐角三角函数解决问题（2）
课题26．6 用锐角三角函数解决问题（3）
阶段检测
第21章 小结与思考（1）
第21章 小结与思考（2）
第22章 小结与思考（1）
第22章 小结与思考（2）
第23章 小结与思考
第24章 小结与思考
期中练习卷（1）
期中练习卷（2）
第25章 小结与思考（1）
第25章 小结与思考（2）
第26章 小结与思考（1）
第26章 小结与思考（2）
期末练习卷（1）
期末练习卷（2）
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