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編輯推薦： 这本书汇聚了老师与学生，以及与自己孩子的思想交流碰撞，还有学生们自己的故事，在读到他们的故事时也会想起自己学生时期所经历的事情，他们所思所想也激起了自己的共鸣，或许我们每个人的人生经历不同，但我们都在自己人生成长中迷茫过、伤心过、自豪过、喜悦过，我们如此在人生道路上一路走来。正如作者所言，历史教学绝不能仅仅为考试服务，它应该有更深厚的寄托和内涵。作者对历史教学有了更深层次的思考，大力创新教学方式，且在实践中卓有成效。学生们在历史随笔、线上线下的课程准备中除拓展了知识面、锻炼了个人能力外，更对历史学科有了人文精神的深层次理解与自己的思考。这是一本关注且记录“人”的书，关注00后这一批青年，关注他们每一个人的内心想法、内心热爱，他们在主动求知、自由选择中思考自己将来想成为什么样的人，他们看见了自己，也看见了彼此。 內容簡介： 这是一本教学实践书，被作者定名为“鱼鱼同学自然课堂”，这一教学方式的核心理念是：人先天的具有自由精神，一旦发展了这种精神，他就能够主动地获得相关知识，这是人的自然天性，这就是“自然课堂”的名称来源。 16—18岁的年纪正是从少年走向青年的过渡期，他们即将“成人”：被“看见”、被认同、被接纳、被欣赏是每个进入青春期尾声高中生的自然诉求。教师的基本使命，就是让学生因自由精神和独立人格而主动求知、自由选择并对自己的选择负起责任，让学习成为每个人终身的能力和喜好，成为每个人生命向上的动力和幸福源泉，这就是“鱼鱼同学”的含义。这本书是作者二十三年教学实践的阶段总结，期待“鱼鱼同学自然课堂”教学理念如能在更多同行中引起共鸣，为历史教育教学改革理论和实践的完善提出更多方法和建议，让更多的师生体会“看见自己、看见彼此”的欢喜。 關於作者： 周爱霞，山东青岛人，山东师范大学历史系历史教育专业。主编《青岛历史名人录》（青岛出版社2013），出版长篇小说《离无韵》（中国文联出版社2016），主编主笔《鱼鱼同学 自然课堂》。

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