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內容簡介： 本书在以往物理教学设计的基础上，深度融合教育学、心理学、全脑科学等教育教学理论，以体现教材的实用性、时代性、创新性和科学性。可作为相关专业学生的教材或参考书，也可作为中学数学教师的培训教材或研修读本，还可作为国家教师资格考试参考书。 關於作者： 孟根巴根，内蒙古师范大学教授，硕士研究生导师。中心师范类专业认证专家、国际ISW教学技能工作坊成员。主要从事中学物理学科知识、学科思维和学生学习习惯的可视化研究。先后荣获全国第三届中青年教师创新课教学展示与观摩活动一等奖、内蒙古自治区中学物理学科带头人等60多项荣誉和奖励。 目錄： 第一章 中学物理教学设计总论 / 1 第一节 中学物理教学设计基础理论 / 1 第二节 中学物理教学理论与学习理论 / 10 第三节 中学物理教学设计类型与功能 / 25 第二章 中学物理学习与课程标准理念分析 / 46 第一节 中学物理学习分析 / 46 第二节 中学物理课程标准理念分析 / 54 第三章 中学物理教学方法与媒体设计 / 64 第一节 物理教学方法概述 / 64 第二节 物理教学方法的设计 / 73 第三节 物理教学媒体的选择与运用 / 78 第四节 信息技术在中学物理教学中的应用 / 87 第四章 中学物理教学设计基本形式 / 99 第一节 中学物理实验教学设计 / 99 第二节 中学物理概念教学设计 / 109 第三节 中学物理规律教学设计 / 119 第四节 中学物理科学探究课教学设计 / 126 第五节 中学物理习题课教学设计 / 144 第六节 中学物理复习课教学设计 / 148 第五章 中学物理教学目标设计 / 170 第一节 物理教学目标概述 / 170 第二节 物理教学目标设计方法 / 176 第三节 单元教学目标设计案例分析 / 195 第六章 中学物理教学过程与教学模式设计 / 202 第一节 物理教学过程的设计 / 202 第二节 物理教学模式的设计 / 22 第三节 物理双动两案教学模式的应用 / 231 第七章 中学物理教学评价设计 / 253 第一节 物理教学评价概述 / 253 第二节 物理课堂教学评价设计 / 259 第三节 学生学业质量评价设计 / 268 第四节 物理试题设计/ ２80 第八章 中学物理课堂教学技能设计 / 297 第一节 物理课堂教学技能概述 / 297 第二节 物理课堂教学语言技能设计 / 302 第三节 物理课堂教学讲解技能设计 / ３12 第四节 物理课堂教学结尾技能设计 / 328 第五节 物理课堂教学“三板”技能设计 / 335 第九章 中学物理说课设计 / 347 第一节 物理说课概述 / 347 第二节 物理说课方法设计 / 358 第十章 可视化教学的教学设计 / 366 第一节 可视化教学设计理论 / 366 第二节 可视化教学的教学策略设计 / 380 第三节 可视化教学中的科学思维学习设计 / 386 第四节 可视化教学中的科学方法学习设计 / 393 第五节 可视化教学中的科学态度与责任学习设计 / 397 第六节 可视化教学中的教学评价学习设计 / 401 参考文献 / 419 后记 / 422

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