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編輯推薦： 幼儿园野趣课程给予儿童在丰富的自然环境中充分活动的机会，为他们带来内部自然的舒展和生长。 本书呈现了教研管理团队的助推和教师的反思，攫取了十个野趣课程故事，生动地展现了老师们的所思、所想与所做。 內容簡介： 基于让儿童在自然中健康快乐成长的出发点，杭州市留下幼儿园以卢梭的自然教育为理念，开展了“野趣课程”的实践活动。本书主要呈现幼儿教师们充分挖掘幼儿园内外的环境资源开展的课程活动，如利用园内斜坡多、大树草地自然资源丰富的优势，开展富有野趣的“庭院游戏”；将园外竹林、茶园、小溪等打造成孩子们的“野趣秘密基地”。本书充分展现了留下幼儿园通过构建 “野趣游戏”、“野趣项目”和“野趣节日”三大课程实施载体，推进野趣课程，努力实现“没有屋顶也是教室”这一教育生态的过程。 關於作者： 傅蓉萍，杭州市西湖区教育局就职，原西湖区学前教育指导中心主任，多次参与教材编写工作。沈颖洁，杭州市西湖区学前教育指导中心教研员，中学高级教师。浙江省特级教师，浙江省教科研先进个人，杭州市131中青年人才，杭州师范大学讲席教授，杭州市优秀教师、教坛新秀、兼职督学。

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