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內容簡介： 本书综合运用文献计量、知识图谱分析和内容分析方法，首次对全国中小学情境教育研究的历史演变、研究现状和发展趋势进行多层次、多维度和全景式研究。全书共分8章：第1章为李吉林情境教育思想的演进、内涵与展望，第2章为我国情境教育研究的现状、热点与展望，第3章为我国中小学情境德育研究的现状、前沿与展望，第4章为我国中小学情境教学研究的现状、热点与展望，第5章为我国小学语文情境教学研究的现状、前沿与展望，第6章为我国小学数学情境教学研究的现状、热点与展望，第7章为我国硕士研究生情境教育研究的现状、热点与展望，第8章为新闻报道影响李吉林情境教育思想传播的扎根研究。每章均为一个专题研究报告，包括研究设计、研究发现、研究结论与展望。附录部分包括40年来我国情境教育研究的代表性专著、期刊论文、博硕士学位论文目录以及部分代表性专著的书评，旨在为读者快速查阅原始文献提供依据。 關於作者： 王灿明，南通大学教科院教授、硕士生导师，南通大学情境教育研究院院长、首席专家，兼任中国创造学会副秘书长，中国发明协会中小学创造教育分会副会长，中国教育学会情境教育推广与研修中心特聘专家，江苏省教育学会情境教育专业委员会常务副理事长。在《光明日报》《教育研究》等中外报刊发表论文200余篇，出版专著6部，合著译著32部，其中《情境教育促进儿童创造力发展：理论探索与实证研究》荣获全国教育科学优秀成果二等奖、江苏省教育科学优秀成果特等奖和江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖。 目錄： 章 李吉林情境教育思想的演进、内涵与展望 一 演进过程 二 理论意涵 三 实践探索 四 未来展望 第二章 中国情境教育研究的现状、热点与展望 一 文献回顾 二 研究设计 三 研究发现 四 研究结论与展望 第三章 中国中小学情境德育研究的现状、前沿与展望 一 研究设计 二 研究发现 三 研究结论与展望 第四章 中国中小学情境教学研究的现状、热点与展望 一 文献回顾 二 研究设计 三 研究发现 四 研究结论与展望 第五章 中国小学语文情境教学研究的现状、前沿与展望 一 研究设计 二 研究发现 三 研究结论与展望 第六章 中国小学数学情境教学研究的现状、热点与展望 一 研究设计 二 研究发现 三 研究结论与展望 第七章 中国硕士研究生情境教育研究的现状、热点与展望 一 研究设计 二 研究发现 三 研究结论与展望 第八章 新闻报道影响李吉林情境教育思想传播的扎根研究 一 李吉林情境教育新闻报道的计量分析 二 新闻报道对李吉林情境教育思想传播的影响 三 新闻报道助推基础教育改革的路径选择 附录 追寻人生的涌浪 情境教育：中国气派的教育学派 情境教育，中国本土教育理论的宣示 植根本土的中国情境教育探索 儿童创造力发展研究的又一重大突破 情境教育研究的新里程碑 参考文献 后记

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