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內容簡介： 同伴在青年发展过程扮演着重要角色。以高校学生为例，本书在如下两个方面展开了量化实证研究。一方面，从学校、班级、宿舍以及校外四个维度，考察了高校学生同伴网络的形成、结构与演化特征。另一方面，多种研究策略并举，探析了同伴网络对青年学生的学业表现、社会态度、消费行为、躯体健康以及就业质量的全方面影响。本书有助于增强学界对于社会网络的结构与影响的基础性认识，还可为教育BU门更广泛地利用各类资源实现教育收益化、引导青年学生社会化等议题提供参考，亦对卫生部门的健康促进工程有所启示。 關於作者： 程诚，1987年生，东南大学社会学系副教授，硕士生导师，东南大学至善青年学者（A类）。近年来，主持国家社会科学基金、教育BU人文社会科学研究基金等多个研究项目，在《社会学研究》《社会》等刊物发表学术论文30余篇。曾获陕西省哲学社会科学优秀成果奖（一等奖1次、三等奖3次）、教育BU高等学校科学研究优秀成果奖（二等奖）、陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖（一等奖1次、二等奖1次）等科研荣誉。 目錄： 章 绪论 一 研究现状简述 二 研究内容 三 学术创新与研究意义 四 相关经验资料的准备 第二章 高校学生同伴网络的结构与演化 一 个体层次的同伴网络结构与演化 二 群体层次的同伴网络结构 三 群体层次的同伴网络演化 四 毕业后早期同伴网络的结构与演化 五 小结与讨论 第三章 谁更受同伴欢迎：基于调查的研究 一 研究背景 二 理论与假设 三 研究设计 四 实证结果 五 小结与讨论 第四章 谁更被同伴接纳：基于实验的研究 一 研究背景 二 理论与假设 三 研究设计 四 实证结果 五 小结与讨论 第五章 物以类聚VS.近朱者赤：同伴影响学业表现的因果效应 一 研究背景 二 理论与假设 三 研究设计 四 实证结果 五 小结与讨论 第六章 学坏容易学好难：同伴影响学业表现的非对称性特征 一 研究背景 二 理论与假设 三 研究策略 四 实证结果 五 结论与政策启示 第七章 观念越来越相近：高校学生政治社会态度的同伴濡染 一 研究背景 二 理论与假设 三 研究策略 四 实证结果 五 小结与讨论 第八章 消费趋同：基于随机分配同伴的自然实验 一 研究背景 二 研究Ⅰ：消费水平的同伴影响 三 研究Ⅱ：校园餐饮消费的同伴影响 四 小结与讨论 第九章 同伴网络与高校学生的躯体健康 一 卫生健康 二 体质健康 三 小结与讨论

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