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內容簡介: |
《幼儿园游戏指导》是根据《幼儿园教师专业标准(试行)》和《教师教育课程标准(试行)》的教育理念和精神编写,并将《中小学教师资格考试暂行办法》的专业指向渗透在全书中。本书由十章内容构成。章到第四章总体介绍幼儿游戏概述,游戏理论流派,游戏与幼儿发展,幼儿园游戏环境与材料;第五章到第九章是本书的核心内容,具体论述了幼儿园游戏的指导策略,幼儿园角色游戏、结构游戏、表演游戏和规则游戏及其组织与指导,第十章介绍了幼儿游戏观察与评价策略。
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關於作者: |
姚素慧,毕业于河南大学,现任教于郑州幼儿师范高等专科学校,主要研究方向是学前教育基本理论。
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目錄:
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章:幼儿游戏概述
节 幼儿游戏的含义和特征?
第二节 幼儿游戏的影响因素?
第三节 幼儿游戏的分类
第二章:游戏理论流派
节? 经典游戏理论?
第二节? 精神分析学派的游戏理论?
第三节? 认知发展学派的游戏理论?
第四节? 社会文化历史学派的游戏理论?
第五节? 新游戏理论?
第三章:游戏与幼儿发展
节? 游戏在幼儿发展中的价值?
第二节? 幼儿园以游戏为基本活动?
第四章:幼儿园游戏环境与材料
节? 幼儿园游戏环境概述?
第二节? 幼儿园游戏的物质环境?
第三节? 幼儿园游戏的心理环境?
第四节? 玩具和游戏材料?
第五章:幼儿园游戏的指导策略
节? 教师在幼儿游戏中的作用?
第二节? 教师在幼儿游戏中的指导策略?
第六章:幼儿园角色游戏
节? 幼儿园角色游戏概述?
第二节? 幼儿园角色游戏的指导?
第七章:幼儿园结构游戏
节? 幼儿园结构游戏概述?
第二节? 幼儿园结构游戏的指导?
第八章:幼儿园表演游戏
节? 幼儿园表演游戏概述?
第二节? 幼儿园表演游戏的指导?
第九章:幼儿园规则游戏
节? 幼儿园规则游戏概述?
第二节? 幼儿园智力游戏?
第三节? 幼儿园体育游戏?
第四节? 幼儿园音乐游戏?
第十章:幼儿游戏观察与评价
节? 幼儿游戏观察?
第二节? 幼儿游戏评价
参考文献
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內容試閱:
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游戏是幼儿喜欢、常见的活动之一,而玩具是游戏的工具,是游戏的物质支柱。每个人都有童年,每个童年的记忆中都有玩具的影子。可以说,玩具是幼儿亲密的伙伴,是幼儿基本的学习工具。游戏材料泛指幼儿游戏玩具、物品等,既可以是成人从商店里买来的玩具,也可以包括利用废旧材料自己制作的玩具,还可以是一种自然材料。对幼儿而言,能拿来进行游戏的物品都可以称作游戏材料。
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