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| 編輯推薦： |
1.顺应“托幼一体”发展需求
教材在3—6岁幼儿健康照护内容的基础上，适当融入0—3岁婴幼儿的相关知识，顺应拖班师资需求
2.“岗课赛证”融通，注重职业能力养成
内容选取紧密围绕托幼机构保教工作岗位需求，重点聚焦学前儿童健康照护所需要的知识、技能与情感态度，并与《保育师国家职业技能标准》《育婴员国家职业技能标准》等职业标准对接
3.创新教材体例，以问题情境引领学习，以“病症”为知识逻辑
教材知识点的呈现打破了传统学科知识体系，由具体的学前儿童卫生保健案例或问题情境引出学习任务，让学生在“做中学”“做中用”“做中练”中，有效提高学习能力，激发学习兴趣；教材将“病症”作为教材内容的组织逻辑，为保教人员处理儿童健康异常问题提供了具体的操作指导，这样构建知识逻辑更符合保教工作的实际需求
4.配套教学资源丰富， 便于实施混合式教学
本教材同步开发了丰富的配套数字教学资源，包括17个微课视频（实境拍摄）、多媒体课件、电子教案、自测题库（在线自测、智能评分）等
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| 內容簡介： |
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托幼机构保教人员是在园儿童的健康守护者与照护者。为了让生病或身体发育出现异常的儿童得到及早诊断与治疗，同时避免传染病在托幼机构内扩散，保教人员需具备初步识别儿童健康异常表现的能力，以及根据具体情况及时做好健康观察记录、初步照护、与家长沟通、隔离观察、清洁消毒等相关工作的能力。由此，本教材设立了学前儿童健康检查与异常情况应对、学前儿童体格监测与发育障碍应对、托幼机构传染病预防与应对、学前儿童常见病症识别与照护4个模块，共19个任务。
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| 關於作者： |
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杨明，上海闵行职业技术学院学前教育系骨干教师，讲师，华东师范大学教育学部学前特教系教育硕士，美国心脏协会（AHA）国际救护员。长期从事学前儿童健康方面课程的研究与教学工作。主编教材《学前儿童急症救助与突发事件应对》《学前儿童健康照护》《婴幼儿常见病识别与预防》等，参编教材《婴幼儿身心发展与保育》（上海市“十四五”规划建设教材）。工作期间，曾参与上海市中职幼儿保育专业、职业教育国际标准学前教育专业（中高职贯通）教学标准开发项目，主持上海市职业院校在线开放课程建设项目，获2020年长三角教育信息化论文一等奖、2016年上海市中职教师教学法改革交流评优活动二等奖、2016年上海市中职信息化教学大赛二等奖、上海市闵行区2020年青教赛一等奖、闵行区“教学能手”等。此外，还多次担任上海、重庆、遵义、喀什等地区托幼机构保教人员“儿童初级急救培训”课程主讲。
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| 目錄：
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模块1 学前儿童健康检查与异常情况应对
任务1 入园体检与定期体检
预习测试
在线自测
任务2 晨间检查
预习测试
微课：晨间检查
在线自测
任务3 午间检查与全日健康观察
预习测试
在线自测
模块2 学前儿童体格监测与发育障碍应对
任务1 生长发育基本认知
预习测试
在线自测
任务2 常用体格指标及测量
预习测试
微课：儿童体重的测量
微课：儿童身高（长）的测量
微课：儿童头围的测量
微课：儿童胸围的测量
在线自测
任务3 体格生长发育评价
预习测试
微课：等级评价法
微课：生长曲线图评价法
在线阅读
在线自测
任务4 体格生长偏离与营养异常应对
预习测试
在线自测
模块3 托幼机构传染病预防与应对
任务1 托幼机构传染病的预防
预习测试
在线自测
任务2 托幼机构传染病的监测、报告与应对
预习测试
微课：配制含氯消毒液
微课：七步洗手法
在线自测
模块4 学前儿童常见病症识别与照护
任务1 急性发热的识别与照护
预习测试
微课：儿童体温的测量
微课：儿童脉搏的测量
微课：儿童呼吸的测量
在线自测
任务2 皮疹的识别与照护
预习测试
在线自测
任务3 腹痛的识别与照护
预习测试
在线自测
任务4 呕吐的识别与照护
预习测试
在线自测
任务5 咳嗽的识别与照护
预习测试
微课：口服给药法
在线自测
任务6 排便异常的识别与照护
预习测试
在线自测
任务7 口腔异常的识别与照护
预习测试
微课：圆弧刷牙法
在线自测
任务8 眼部不适的识别与照护
预习测试
微课：眼部给药法
在线自测
任务9 耳部不适的识别与照护
预习测试
微课：耳部给药法
在线自测
任务10 鼻部不适的识别与照护
预习测试
微课：鼻部给药法
在线自测
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