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編輯推薦： 本书是新教育“十大行动”之“培养卓越口才”项目组多年的实践成果汇集。 根据语文新课程标准、国家统编语文教材口语交际内容、新教育“培养卓越口才”项目的培养目标等，确立内容主题和课程实施步骤，指向清晰，活动丰富。 书中三、四年级的22个主题，都是与学生日常生活相关的对话、讲述、演讲等内容，提供了丰富、科学的训练流程，让教师的教学有内容，有目标，方便实用，让学生的训练有方法，有路径，练出好口才，可作为语文教师口语交际教学的配套参考书。 本书精选了大量的经典影视对白、场景描绘片段、美文华章、演讲名篇，是吸引学生朗读、训练口语、学习演讲的材料宝典，是教师教学的源头活水，是小学三、四年级实用的口才训练教程。 內容簡介： 本书是新教育“十大行动”之“培养卓越口才”项目组多年的实践成果汇集。根据语文新课程标准、国家统编语文教材口语交际内容、新教育“培养卓越口才”项目的培养目标以及小学语言素养培养的要求，确立内容主题和课程实施步骤，指向清晰，活动丰富，拓展资源多样化，能为教师提供丰富的教学参考和具体的课程指导。其中三年级12个主题、四年级10个主题，都是与学生日常生活相关的对话、讲述、演讲等内容，结合语文课本的教学目标设立评价等级，提供丰富、科学的训练流程，让教师的教学有内容，有目标，方便实用，让学生的训练有方法，有路径，练出好口才，可作为语文教师口语交际教学的配套参考书。 本书精选了大量的经典影视对白、场景描绘片段、美文华章、演讲名篇，是吸引学生朗读、训练口语、学习演讲的材料宝典，是教师教学的源头活水，是小学三、四年级实用的口才训练教程。 關於作者： 主编祝禧，美学硕士，正高级教师。江苏省特级教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，南通市名师工作室领衔名师，新教育“培养卓越口才”项目组核心成员。多年来致力于“教有文化的语文，培养有教养的儿童”，研究成果获江苏省基础教育类教学成果奖特等奖、首届基础教育国家级教学成果奖二等奖。编著有《祝禧与文化语文》《祝禧讲语文》《阅读教学的真髓——意象构建读出文学的真美》《祝禧：文化语文教育》《小学语文教学活动化研究》《新生活学校》《推开窗儿望月——祝禧文化语文经典课堂15例》《走进语林》等。 新教育“培养卓越口才”操作手册编写团队系南通市祝禧名师工作室骨干成员，多为南通市学科带头人、南通市骨干教师，全国及江苏省多项语文优课比赛特等奖、一等奖获得者。 目錄： 编写说明 001 “新教育文库”总序 004 三年级 001 讲述 01 我的暑假生活 讲述 02 名字里的故事 交谈 03 身边的“小事” 交谈 04 请教 交谈 05 春游去哪儿玩 演说 06 该不该实行班干部轮流制 交谈 07 劝告 讲述 08 趣味故事会 交谈 09 学会祝贺 交谈 10 学会介绍朋友 演说 11 国旗下主题演讲《学会合作》 讲述 12 我最喜欢的社团活动 四年级 087 交谈 01 我们与环境 交谈 02 爱护眼睛，保护视力 交谈 03 学会安慰 讲述 04 讲历史人物故事 交谈 05 学会解释 交谈 06 学会转述 讲述 07 说新闻 交谈 08 朋友相处的秘诀 讲述 09 自我介绍 交谈 10 学会赞美 附录1 ：卓越口才基础训练 161 附录2 ：课堂教学视频 164

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