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編輯推薦: |
孩子转眼就要上小学了,家长们问得最多的问题常常是:我家孩子能提前上小学吗?要不要给他报个学前辅导班?
到了九十月份,新生家长问得最多的问题又集中在:为什么孩子刚入学就不喜欢上学?为什么老师总是反映他不会听讲、坐不住、老跑神还特粗心?为什么自己的孩子与别的孩子相比差异那么大?
从幼儿园的小朋友到一年级的“小豆包”,从“学前”到“学后”,无论是人际环境,还是学习方式和内容,都会发生巨大的变化。孩子能否适应?是否做好了准备?他们将要面对的,是学校教学的高速度与高效能,一旦起跑缓慢,即预示着终身拼命追赶。你的宝贝,真的做好准备了吗?
幼小衔接的问题备受家长重视,但同时也走进了“知识准备”的误区。以为上学就是学知识,幼小衔接就是提前学,这种教养观念与教育行为已经严重滞后。
在本书中,钱志亮教授将会告诉你:科学的幼小衔接,不是提前学将来小学要教的知识,而是踏踏实实地将孩子未来学校生活所必需的各种能力准备到位,力求聪且明、通而灵,夯实基础、蓄势待发。
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內容簡介: |
本书以图解的方式梳理了小学各个学科所涉及的儿童各种认知能力和领域,便于家长比对自己孩子的发展状况,进行有针对性的训练。
本书从“入学成熟水平”视角,对视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、语言沟通能力、知觉转换能力、数学准备能力、社会适应能力和学习品质这8个与入学密切相关的方面逐一进行解析,并提供了大量经过时间检验的、科学有效的训练策略,便于家长带着孩子一起在生活化、游戏化的活动中达到训练的目的,帮助孩子尽快达到入学成熟水平,以适应未来的学校生活。
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關於作者: |
钱志亮 北京师范大学教学名师。1990年毕业于北京师范大学并留校任教,硕士师从中国特教学科奠基人朴永馨教授,博士师从教育学家劳凯声教授,现任职于北京师范大学教育学部。先后参与国家中长期教育规划起草、国务院妇女儿童工作委员会两纲评估督导、国家未成年人保护法修订等工作。学术兼任中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长,国家基础教育课程与教材委员会委员,中国儿童安康成长专家委员会秘书长。
北京师范大学钱志亮教授在幼小衔接领域耕耘20多年,研究成果丰盛。他率先提出儿童“入学成熟水平”概念;其研究课题 “儿童入学成熟水平提升方案”荣获第四届北京市基础教育教学成果一等奖。
钱志亮教授采用自主知识产权开发研制的《儿童入学成熟水平诊断量表》,从八个维度对儿童的入学成熟水平进行综合判断,为儿童的入学准备做足功课。
课题成果《入学早知道》畅销10年,先后再版20次,在幼儿园老师、家长和小学老师中创下良好口碑,让无数学龄儿童从中受益。
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