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內容簡介： 在理论论证层面，本书对传统认知主义教育范式进行批判但并不否定认知维度的重要性，而是强调在体验视角下对认知、情绪情感、意志和行为实践进行整合，尤其对情绪情感维度和具身体验进行了专门探讨。在实践应用方面，本书围绕学科知识教学、德育和心理健康教育两大学校中心工作，对如何实施体验教育进行了具体讨论，尤其在教材资源的二次开发、课堂教学改革和课外活动拓展、道德和心理健康教育的差异和协同关系等方面有一定创见。 關於作者： 左群英，教育学博士，内江师范学院教育科学学院教授，国家二级心理咨询师，四川省第十三批学术与技术带头人后备人选，四川省本科教学指导委员会心理学类委员，四川省心理学会应用心理专委会副主任，内江市“甜城英才计划·文化名家”，西华师范大学教育学院兼职硕士生导师。目前主要研究方向为教师教育、德育和心理健康教育、课程与教学论，出版有《同情教育论》等著作。每年为中小学师生及社会各界人士开展以教育培训和心理辅导为主的社会服务工作。

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