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編輯推薦： 高中化学，单元主题学习，化学教学范式转变，宏观辨识和微观探析视野下的化学课堂 內容簡介： 《境脉教学的实践范式与创意设计》致力于打造“有效”的化学课堂，聚焦“境脉教学”，深入课堂、提炼范式，对有效课堂教学进行实践性探索，构建了“重构教师角色，转变学生角色，协同知识与素养，平衡过程与结果”的化学学科动力机制，实现了化学教学范式的转变。 书中还加大了对化学学科单元主题学习的探究力度，精心选择24节有代表性的课，以单元整体设计、课时设计的形式，向读者展示了“情境——脉络——单元”主线的教学评一体化模型。 關於作者： 李可锋，上海市化学特级教师，正高级教师。教学中，坚持“让每一个孩子都有人生出彩的机会”的教育观点，注重学生学习方法的研究，善于从教学实际出发设计有针对性的教学方案，获得良好效果。曾执教的班级化学等级考A率连续多年高位稳定；辅导学生参加化学奥赛，获国际金奖，多人进入国家集训队，数十人进入冬令营获全国决赛金、银牌，数百余人次获全国初赛金牌。此外，发表及获奖的教育教学论文40余篇，主编或参编教育教学用书12本，录制并出版多节教学示范课，多次在电视台、电台做讲课讲座。

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