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| 內容簡介： |
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本书研究日语本体、汉语本体和汉日语言对比。日语研究涉及传统的日语理论语法、受益动词、时体、构式等问题；汉语研究主要围绕时体问题展开；汉日语言对比研究则在讨论方法论的基础上，考察时体、语态和情态的问题。
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| 關於作者： |
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林璋，1959年12月生于福建省福州市。1982年毕业于福建师范大学外语系，1987年毕业于北京外国语学院日本学研究中心，文学硕士。现为福建师范大学外国语学院副院长，教授。
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| 目錄：
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上篇?日语研究
第一章?日语传统句法和词法研究003
第一节?日语的句子003
第二节?词类划分探析014
第三节?日语助词的分类028
第四节?日语接续词的句法功能037
第二章?受益动词研究047
第一节?日语授受关系047
第二节?日语中受益动词同现的句式057
第三节?日语中表达授受事件时的句式选择073
第三章?语法化研究081
第一节?「てしまう」的语法化分析081
第二节?日语敬语动词「申し上げる」的词尾化093
第三节?复合动词中「～だす」的语义变化路径107
第四章?构式与构词研究131
第一节?「Nの＋Xの」构式的句法结构和语义解释131
第二节?「V＋かける」构成的体137
中篇?汉语研究
第五章?汉语时体研究157
第一节?汉语的数量词和体157
第二节?“了1”：从完整体标记到时标记177
第三节?闽语持续体的构成191
第六章?方言与社会语言学研究212
第一节?宁波方言的反复问212
第二节?《华语官话语法》与十七世纪的南京话245
第三节?语法研究和语言政策259
下篇?汉日对比研究
第七章?汉日对比的方法论研究283
第一节?语法对比研究中的语料问题283
第二节?汉日自指和转指的形式298
第三节?汉日传闻表达的平行分析法314
第八章?汉日语言体的对比研究322
第一节?作为状态完成的结果维持322
第二节?“V上”和「V上げる/V上がる」构成的体334
第九章?汉日语态、情态对比研究345
第一节?汉日两种语言中的施事主语被动句345
第二节?汉语“了”和日语「タ」的情态用法对比361
参考文献375
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| 內容試閱：
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序
大学毕业至今，已经整整41年。41年来，我在语言的旷野中一直追寻着意义的足迹。
读大学的时候我就对日语的语法特别感兴趣，梳理概念、收集例句、分析异同，课前的预习做得跟老师备课差不多。这种积累还是有效果的，大三的时候我在《日语学习与研究》1981年第2期上以《读者来信》的形式发表了对该刊1980年第3期刊登的一篇论文的商榷意见，内容涉及形式名词、补格助词和同位语。《读者来信》的刊登，对我是一个巨大的鼓舞，激励我去思考更多的语法问题。不过，限于学术资源，当时只能在日本传统的学校语法的框架内来学习。
读研的时候，想着在理论上充实一下自己。于是，我主要学习了日本传统国语学的理论语法，当时国语学的理论语法还是日语研究的主流。但是，到了21世纪初，日本的语言学界发生了颠覆性的变化，国语学研究退场，走过60年历程的“国语学会”（国語学会）于2004年更名为“日语学会”（日本語学会），会刊《国语学》（『国語学』）也随之更名为《日语的研究》（『日本語の研究』）。这是研究对象——日语定位的改变，同时也是研究范式的转变。原先研究日语的国语学是国学的一个分支，而后来作为日语学研究对象的日语则是世界语言大家庭的一个成员。而我自己的研究方向在这之前不久也完成了从日本传统国语学向现代语言学的蜕变。
在读大学的时候我就开始学习翻译、进行翻译研究，一直没有间断过。所以，后来转向现代语言学研究时，也就比较顺利地适应了汉语研究的路子。为了更好地理解现代汉语，我在共时层面上了解了方言语法，按照汉语的语法框架调查了福州方言、厦门方言和宁波方言的语法，对共性和个性、语音和文字有了更直观、更深入的理解；在历时层面上了解了近代汉语，对语言的演变有了一个粗浅的认识。有了翻译和翻译研究的积累，有了研究汉日两种语言的普通语言学这个工具，进行汉日对比研究就是水到渠成的事了。
本书对日语的探讨首先从传统理论语法入......
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