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編輯推薦： 本书聚焦小学整数教与学，是国际数学教育委员会（ICMI）专题研究系列的献礼之作，也是ICMI首次授权将专题研究系列成果翻译成中文版！本书作者来自世界二十多个国家和地区，均是当今学界具有代表性和权威性的专家学者。各国不同的文化与经济背景孕育了多样的数学教育理念和实践，美美与共，和而不同，消除隔阂与偏见，互相尊重，相互学习，有助于取长补短，谋求自身教育的发展。 內容簡介： 本书是国际数学教育委员会(ICMI)第23届专题研究成果。ICMI首次聚焦小学整数教与学专题，发起了一次真正包含五大洲的国际化、高规格、学术性、权威性研究，建立了一幅关于整数算术的真实世界地图，为衡量世界各地的整数算术教学理论和实践提供了综合基础。研究对目前已知的算术进行了国际透视和理论元分析，涉及数学中的数论，学习者的语言、文化，学习理论中的认知科学、脑神经科学等诸多方面，能够提升国内学者在整数算术教育领域研究的高度与深度，是对华人小学数学教育理论的有益补充。 關於作者： 玛利亚· G. 巴尔托利尼·布西（Maria G. Bartolini Bussi，意大利），摩德纳·雷焦·艾米利亚大学教育与人文学部教授，曾任国际数学教育委员会第23届专题研究联合主席； 孙旭花（中国），澳门大学教育学院数学教育助理教授，曾任第12届国际数学教育研究大会任务设计组委员会主席； 巩子坤，教育学博士，心理学博士后，杭州师范大学教授； 黄兴丰，教育学博士，上海师范大学教育学院教授。

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