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內容簡介： 当下，我国老龄化趋势不断加剧，老年人口不断增多，老年教育规模也在不断拓展。如何发展高质量的老年教育是该领域学者们共同关心的问题。本书通过老年教育实践与理论问题研究，坚持推进老年教育的学科建设，论述老年教育有哪些价值、有哪些功能，以及怎样有效发挥老年教育的功能。全书包括老年教育学概述、老年教育发展历史、老年教育的价值功能、老年教育教学、老年教育课程、老年学员、老年教育师资、老年教育管理以及老年教育研究等11章内容。 關於作者： 孙立新，宁波大学教授，教育学博士，硕士生导师，长期从事终身教育、老年教育研究。荣获jy部第八届高等学校科学研究优秀成果二等奖1项、浙江省人民政府哲学社会科学优秀成果二等奖1项。 目錄： 章 老年教育学概述 节 老年教育、老年教育学的内涵 第二节 老年教育的学科基础 第三节 老年教育的基本特征 第四节 老年教育的主要目的 第二章 老年教育的发展历程 节 国外老年教育的发展演变 第二节 国内老年教育的发展演变 第三章 老年教育的价值功能 节 马克思主义理论关于老年教育的价值追溯 第二节 老年教育与老年人的发展 第三节 老年教育与社会的发展 第四章 老年教育教学 节 老年教育教学概念及原则 第二节 老年教育教学方法 第三节 老年教育教学存在问题及解决策略 第五章 老年教育课程 节 老年教育课程的内涵与特征 第二节 老年教育课程的设置原则、类型 第三节 老年教育课程内容 第四节 老年教育课程评价 第六章 老年教育模式 节 老年教育模式概述 第二节 老年教育模式的特征 第三节 老年教育的具体模式 第七章 老年教育师资 节 老年教育教师的角色、劳动特点和价值 第二节 老年教育教师的素质结构和教学职责 第三节 老年教育教师师资队伍建设 第八章 老年学员 节 老年人的学习基础 第二节 老年人在学习方面的特殊表现 第三节 老年学员的特征对教育工作的启示 第九章 老年教育管理(宏观篇) 节 老年教育管理体制 第二节 老年教育管理政策法规 第三节 老年教育计划 第四节 老年教育管理机构 第十章 老年教育管理(微观篇) 节 老年教育的组织形式 第二节 老年学校管理制度 第十一章 老年教育研究概述、方法及问题和趋势 节 老年教育研究概述 第二节 老年教育研究方法 第三节 老年教育研究存在问题及其发展趋势 参考文献

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