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編輯推薦： 《二语写作教学的多维研究》是一本深入探讨二语写作教学的好书，作者在大量写作样本的基础上，全面揭示了我国二语学生的书面语语篇误区，并基于多年的教学经验，强调文化实践和思维借用实践，以诸多实例证明了其提出的理论与方法有助于提升学生的二语写作水平，有助于丰富教师的教学方法、开拓教学思路，值得一读。 內容簡介： 对于我国二语学习者来说，英语是过渡语，介于母语与目标语之间。因此，英语写作更困难一些，英语写作教学需要教师投入更多的时间与精力。本书从英汉对比视角、互文视角、认知视角三种视角研究二语写作教学，拟建构适合我国语境的二语写作教学的文化思维理论与实践模式，为我国二语写作教学提供可行、高效的实践模式与框架。 關於作者： 张洪芹，中国政法大学教授、博士、硕士生导师，中国英汉语比较研究会英语写作教学与研究专业委员会常务理事，主要从事认知语言学与二语语用学研究。著有专著三部，发表学术论文四十余篇，主持并参与各类科研课题十余项。

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