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『簡體書』从教走向学套装(在课堂上落实核心素养+大单元设计的方法与案例)套装2本

書城自編碼: 3936108
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 王春易 等
國際書號(ISBN): 9787300000324
出版社: 中国人民大学出版社
出版日期: 2023-12-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 694

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內容簡介:
《从教走向学:在课堂上落实核心素养》在课堂上落实核心素养,教师往往并不缺少这样的理念和意识,只是缺少方法和工具,
苦于找不到具体途径。
针对教师面临的困惑与困难,立足课堂实践,本书通过数十个教学案例,具体分析如何将核心素养转化为可操作的教学目标、如何设计具有素养目标承载力的核心任务、如何根据学科大概念重构单元;解释为什么要从课时教学走向单元学习、为什么要将教学目标转化为学习目标;阐明在课堂上指导学生学习应提供的资源,以及进行学习诊断、评估的操作要点。
在提供落实核心素养操作框架、流程和方法的同时,书中还特别提示了应着力避免的典型误区。
本书适合教师培训与阅读。
《从教走向学2:大单元设计的方法与案例》在落实核心素养的课堂转型中,实施大单元教学成为重要方式。
大单元设计中的“大”体现在哪里?
大单元设计要“大”到什么程度?如何衡量它够大了?
大单元设计的具体方法有哪些?难点在哪里?
大单元设计后的教学如何展开?怎样组织?
大单元教学需要持续一段时间,在这个过程中,应该如何及时有效地进行评估?
…………
本书梳理了北京市十一学校教师对大单元教学的思考与实践。30篇鲜活案例,包含语文、数学、英语等12个学科,涉及教学目标的确定、核心任务的设计、大单元的重构、学习工具和学习资源的开发,以及诊断与评估等方面,系统阐明大单元设计的具体路径和方法,帮助教师破解实践中的难题与困惑。
關於作者:
王春易,特级教师,正高级教师,全国模范教师,入选国家“万人计划”,享受国务院政府特殊津贴专家。现任北京市十一学校副校长,中国教育科学研究院“学习与教学研究中心”主任。主持的“聚焦学生的学习:教学方式转变的动力机制研究”,获2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖,著有《选课走班100问》等。

北京市十一学校教育家书院是学校的教师专业发展平台,也是研发平台。教育家书院以“每一位教师都是一座富矿”为理念,研发教师专业发展课程,构建教师专业发展机制,搭建教师专业发展路径,输出教师专业发展产品,通过学术的力量引领教师专业发展,促进教师自我成长。

 

 

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