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內容簡介： 本教材以满足现代高等教育、职业教育理实一体化教学为目标，是以 “目标导向、项目导向、结果导向”三导合一为形式，结合智慧职教 MOOC 学院在线课程 “物流信息管理”的项目式教学新形态教材。本教材主要内容包括物流信息管理概述、物流信息采集与识别、物流信息跟踪技术、数据交互系统与数据库、物流信息系统规划与设计、典型的物流管理信息系统、电子商务与物流信息系统、互联网 的物流信息管理等。本教材内容难度适中，语言较为通俗易懂，案例丰富，栏目设置上符合高职高专的学习特点。 關於作者： 余建海，浙江经济职业技术学院物流技术学院，副教授。有多年的“物流信息管理”教学经验；指导学生参加2016年和2017年浙江省高职院校物流技能竞赛获个人奖（省级）一等奖等；参编教材多部，发表论文10多篇。 內容試閱： 一、物流 物流的概念起源于20世纪30年代，最早是在美国形成的，原意为 “实物分配”或 “货物配送”;1963年被引入日本，其日文意思是 “物的流通”;20世纪70年代后，日本的 “物流”一词逐渐取代了 “物的流通”。 中国的“物流”一词是从日文资料引进的外来词，源于日文资料中对 “logistics”一 词的翻译。 中华人民共和国国家标准 《物流术语》(GB/T18354—2006)将物流定义为:“物品 从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、 流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。” 物流有七大构成部分:物体的运输、仓储、包装、搬运装卸、流通加工、配送以及相关的物流信息。 物流是供应链活动的一部分，是为了满足客户需要而对商品、服务以及相关信息从产地到消费地的高效、低成本流动和储存进行的规划、实施与控制的过程。

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