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內容簡介： 心理测量与评估是全国高等教育自学考试心理健康教育专业专科考试计划的必设课程，也是非本专业专科毕业生报考本专业独立本科段均须加考的课程；在本专业课程体系中处于专业基础课地位。 　　《心理测量与评估（自考 附：心理测量与评估自学考试大纲 2007年版）》是根据该课程的考试大纲编写而成的自学教材。为充分体现课程的性质、地位与作用，与一般的心理和教育测量学教材相比，该书更为重视基本概念和基本知识、以及应用技能的讲解，强化了心理卫生评定量表的地位，删略了学业成绩测验的介绍，补充了必要的统计学知识，并按照与本专业其他学科的分工，将神经心理测验以及观察、晤谈等评估方法，转交给临床与咨询心理等课程去专门讨论。因此，全书一共设置了八章，包括测量的一般理论与测评技术工具两大部分内容。 目錄： 心理测量与评估 第一章 绪论 第一节 心理测量与评估的基本概念 一、测量与测值的量化水平 二、心理测量及其特点 三、心理测验 四、心理评估 第二节 心理测验的发展 一、中国古代的心理测量思想和实践探索 二、科学心理测验的诞生 三、各种类型心理测验的发展 四、心理测验的种类和功能 第三节 正确对待和使用心理测验 一、心理测验在我国的发展历史 二、正确对待和使用心理测验 三、本书的结构和学习建议 第二章 心理测量中的统计技术 一、数据和变量的种类 二、总体和样本 第一节 次数分布与集中量数 一、测验分数的次数分布表与图 二、集中量数 第二节 差异量数与标准分数 一、差异量数 二、标准分数 第三节 相关与回归 一、相关 第三章 测验的编制、实施与评分 第一节 测验的编制 一、测验编制的一般程序 二、测验项目的编制技术 第二节 测验的实施 一、主试的资格 二、测验的选择 三、测验的准备 四、测验的实施 五、影响被试作答反应的因素 第三节 测验的评分与解释 一、测验的评分 二、测验分数的解释 第四章 项目分析与常模 第一节 项目分析 一、项目难度 二、项目区分度 第二节 常模与发展常模 一、常模的含义与求取 二、发展常模的种类 三、发展常模的评价 第三节 团体内常模及其应用 一、团体内常模的含义 二、团体内常模的种类 三、常模的应用 第五章 测验的信度与效度 第一节 测验信度 一、信度概述 二、信度的估计方法 三、信度系数的使用 四、保证和提高测验信度的方法 第二节 测验效度 一、效度概述 二、效度的验证 三、效度系数及应用 …… 附 心理测量与评估自学考试大纲

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