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編輯推薦： 本书呈现了东华门幼儿园在幼儿园语言教育领域的历史经验梳理，主要体现为幼儿口语能力培养、幼儿文学活动开展、幼儿早期阅读教育、依托绘本的幼儿戏剧活动、张雪门语言教育思想语言在幼儿园的新实践五方面的实践形态和理论思考。 內容簡介： 本书呈现了东华门幼儿园在幼儿园语言教育领域的历史经验梳理，主要体现为幼儿口语能力培养、幼儿文学活动开展、幼儿早期阅读教育、依托绘本的幼儿戏剧活动、张雪门语言教育思想语言在幼儿园的新实践五方面的实践形态和理论思考。 關於作者： 彭迎春（1978年1月），曾任北京市东华门幼儿园园长，现任北京市第一幼儿园园长，高级教师，教育硕士、北京市责任督学、北京市陈鹤琴教育研究会副秘书长，在幼儿园课程建设、语言教育、幼儿园环境创设、教师专业化培养、张雪门行为课程思想方面有较深入的研究，先后在《学前教育》、《幼儿100》等各类杂志上发表相关论文十余篇、获奖三十余篇。参与过人教社《幼儿园保育工作手册》、新时代幼儿发展课程、创新幼小衔接课程、教育科学出版社《幼儿阅读与指导课程》的编写，主编过北师大出版社《快乐与发展课程——甘肃资源包》、《幼儿园双语整合课程》、《亿童幼儿教育资源包》等教材；先后主持过北京市“十五”、“十一五”、“十二五”多个规划课题的研究，主持北京市“十三五”规划课题《提升幼儿园新手教师师幼互动质量的研究》，研究成果获得北京市优秀教科研成果一等奖，先后在中国学前教育研究会举办的国际课程评价论坛、园长大会管理论坛、全国“十三五”课题示范结题培训会上做过学术交流。

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