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內容簡介： 本书是一部系统论述英国青年工作的研究专著。本书内容分为四个部分：第一，从时间维度介绍英国青年工作各个时期的历史概貌，并归纳其演变规律和发展趋势；第二，从理论维度分析英国青年工作的学理基础和一般过程，以及青年工作开展非正式教育的基本内容和主要方法；第三，从实践维度介绍英国青年工作的组织机构、服务对象和实施渠道，以及青年工作的监管制度；第四，从评价对比视角总结英国青年工作的长处与不足，并为我国思想政治教育提供参考。本书较为全面地分析英国青年工作的历史与现状、理论与实践、经验与不足，力图通过对国外德育理论和实践的探究，为我国思想政治教育的发展创新提供借鉴，弥补我国在国外思想政治教育研究方面的某些空白。 關於作者： 陈琳瑛，女，1974年出生，武汉大学马克思主义学院思想政治教育系讲师，主要研究方向：青少年发展与思想政治教育。 目錄： 绪论 一 研究意义 二 研究的核心概念 三 研究综述 四 研究思路和研究方法 小结 第一章 英国青年工作的历史演变 第一节 英国青年工作的发端 一 志愿青年工作的起源 二 法定青年工作的建立 第二节 英国青年工作的成型 一 20世纪50年代青年工作的停滞低迷 二 20世纪60年代青年工作的规模跨越 三 20世纪70年代青年工作的主题深化 四 20世纪80年代青年工作的功能拓展 五 20世纪90年代青年工作的共识提炼 第三节 新世纪英国青年工作的变革 一 工党“青年重要”政策下的青年工作 二 保守党“积极青年”政策下的青年工作 三 新世纪青年工作发展的新特点 第四节 英国青年工作的历史评析 一 青年工作从社会自发走向政府自觉 二 青年工作从大众化走向特殊化 三 青年工作从教育性走向干预性 四 青年工作从单一走向整合 五 青年工作从定性走向定量 本章小结 第二章 英国青年工作的理论概述 第一节 英国青年工作的学理渊源 一 社会学知识背景 二 教育学理论依据 三 心理学理论基础 第二节 英国青年工作的基本理论 一 非正式教育理论 二 参与理论 三 赋权理论 四 反歧视理论 第三节 英国青年工作的一般过程 一 关系的建立 二 对话的开展 三 行为的反思 四 意义的建构 本章小结 第三章 英国青年工作的内容和方法 第一节 英国青年工作的课程建设 一 内容为中心的青年工作课程 二 产品化的青年工作课程 三 过程化的青年工作课程 第二节 英国青年工作的主要内容 一 认识自我

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