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內容簡介： 《西北高教评论》第十卷是由西北政法大学主办的以高等教育研究为主的学术刊物，每年定期出版。恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则，紧密围绕高等教育发展中的理论和实践问题，努力探索高等教育规律，研究发展趋势，把握难点热点，为提高高等教育质量和水平服务，为繁荣陕西省、西北地区和我国高等教育科学研究服务。本卷为《西北高教评论（第11卷）》，特别关注高等教育教学改革的理论与实践成果，展现在高校人才培养模式、课程思政、教学方法等领域的创新成果。 關於作者： 宋觉，西北政法大学研究员，原党委书记。出版《延安精神导论》等学术专著及参编教材10余部；发表《论宗教观念的思维演程》、《陕西高等教育发展战略选择》、《我国现代大学制度的价值取向与实现路径》、《我国大学自治的理性诉求》等学术论文、研究报告、图书评论40余篇；主持完成省社科基金科研项目、省软科学研究项目、省委高教工委、省教育厅人文社科研究项目等10项。 目錄： 高教理论 论我国高校交叉学科建设的价值定位 自主发展视域下高校外语教师专业素质探究 新制度主义在高等教育研究中的运用及趋势探讨 ——基于20种核心期刊的实证研究 高教管理 基于全过程培养的博士生导师履职能力评价研究 陕西地方高校创新创业教育课程建设成效及问题分析 基于OBE理念创新卓越法治人才培养方案 ——以西北政法大学为例 法学专业“课程思政”教学质量监控：内涵、问题与完善路径 新时代“枫桥经验”视域下平安校园建设的具体路径 西部地方高校发展生态的检视与调控 教学研究 商科学生创新能力培养的实践教学模式探索 新时代高素质涉外法治人才培养创新与实践研究 刑事法学课程群中的鉴定式案例研习课程：地位、功能及实现路径 “证据、证明与事实认定(EPF)”视域下“证据法学”教学改革实践 新文科下法科生毕业论文写作的问题、方法与路径 ——基于实证素材的省思 法科研究生项目驱动培养模式创新 工程认证背景下的线上 线下多元化混合教学设计与困境对策研究 思政课程与课程思政 新时代高校行政管理专业课程思政建设：理论指引、核心元素与路径创新 红色资源与党史教育融合的价值内涵、场域基础与实践路径 ——以陕西地区为例 课程思政视域下专业类课程教学设计研究 ——以“社会保障学”课程为例 基于第四届陕西本科高校课堂教学创新大赛之课程思政创新分析 比较研究 一流本科教育如何炼成：MIT教育教学创新的历程、经验与启示 伊朗法学教育历史沿革及现状问题探析 《西北高教评论》稿约

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