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內容簡介： 本书是一部介绍基础教育阶段校本课程建设的专著， 由编辑组稿。郑州市第69中学经过四年的专家， 形成了独具特色的教育观、课程观和学生观， 开发出了学校幸福教育理念下的课程体系， 改革和创新了各学科课程的实施方式， 取得了丰硕的成果。全书包含学校“幸福教育”的内涵、学校愿景和学念顶层设计， 介绍了培养具有五大核心素养的幸福少年理念以及与之相匹配的课程体系、幸福课堂形态、“STS-BIP”课程评价和变革实验的成效。 目錄： 第一章准确定位幸福教育. 第一节历史回溯积淀幸福文化 第二节幸福教育是什么 第三节幸福教育怎么建设 第二章幸福课程科学建构 第一节幸福课程理念与幸福课程设置原则· 第二节课程体系建构 第三节幸福课程体系 第三章特色课程 添砖加瓦 第一节基于核心素养的跨学科主题课程建构 第二节基于核心素养的跨学科主题课程开发 第三节基于核心素养的跨学科主题课程的实施 第四章课堂形态内修涵泳 第一节幸福课堂形态的理念与特色 第二节幸福课堂形态的要素与模型 第三节幸福课堂的实施与评价 第五章课程评价幸福萌芽 第一节课程评价体系 …… 第七章幸福花朵 处处绽放 致谢

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