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內容簡介： 随着信息技术的发展，将“互联网 ”与大学英语教学相结合已经成了当前英语教学改革的必然趋势。在当前网络环境下，教师应改变成学生学习的推动者或是引领者，渗透、帮助并严格监督具体学习过程，利用师生之间的沟通和交流，来激发学生的探索欲，使其主动加入问题探讨活动中来，进而实现学生自主知识架构。本书基于实用性的角度，对“互联网 ”下的大学英语自主学习展开探讨，首先介绍了“互联网 ”、自主学习的相关知识内容，研究了“互联网 ”时代下大学英语自主学习的常见问题，进而分析了改善这些问题的常见策略。另外，从理念角度与内容角度入手，探讨了“互联网 ”时代下大学英语自主学习能力的培育，最后主要针对“互联网 ”时代下大学英语自主学习能力培育中的教师与教学评价展开了探讨。 關於作者： 师小静，女，汉族（1983.12.29），毕业于西南大学外国语学院，获得硕士学位，现任职河南大学大学外语教研部，讲师，担任《大学英语读写译》、《宋文化英文之旅》、《大学英语视听说》等课程教学。主要研究方向为外国语言学及应用语言学、智慧教育、大学英语教学。主持第十批中国外语教育基金项目项目一项，河南省社科联项目一项并获得一等奖，河南大学校级教改项目一项并获得优秀奖，参与河南省教学质量工程两项和多项省部级项目。近三年获得部在线教育研究中心“2019年智慧教学之星”荣誉称号，外研社“教学之星”全国总决赛二等奖，河南省“外教社杯”大学英语综合组三等奖，河南大学第十届教学质量奖课程思政示范课优秀奖。

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