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內容簡介： 现代信息技术、新媒体和教育大数据等推动了社会各领域的快速发展，它同样有力地促进了教育信息化的发展和教育方式的变革。本书主要从宏观上阐述浙江省通过转移支付政策实现教育信息化均衡发展的路径与实践；以此为基础，从教育信息化教学案例如何设计与开发的微观角度来探索课堂教育信息化的具体方法，旨在实践中践行《教育信息化2.0行动计划》的精神。具体内容包括以下八个方面：转移支付项目实施的背景与意义、转移支付项目助推基础教育信息化、教育信息化案例设计的理论基础、教育信息化案例设计的原则与方法、教育信息化案例、教育信息化特色应用等。本书可以为教育信息化案例编写提供参考和示范，也可以作为教育信息化案例编写的培训教材。 關於作者： 刘世清 教授，浙江省教育信息化评价与应用研究中心执行主任，湖州市教育学会副会长，湖州师范学院教育信息化与绩效评估研究所所长。浙江师范大学兼职博士生导师、湖州师范学院硕士生导师。主要从事多媒体学习、教育绩效评估、数字化教学资源设计开发和基础教育改革等方面的研究工作，先后主持国jia级、省部级各类项目30多项，各类服务基础教育的横向项目40多项。在《教育研究》《电化教育研究》《中国高教研究》《中国电化教育》等权威、核心刊物上发表论文100多篇。出版学术专著3部。 王会军 博士，浙江省教育技术中心党总支书记、主任，研究员，教yu部基础教育信息化教学指导委员会委员，中国教育装备行业协会副会长。 王燕红 博士，湖州师范学院副教授，硕士生导师。主要开展教育史、乡村教育、教师教育等方面的研究。撰写的教学案例入选中国专业学位教学案例中心。

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