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內容簡介： 本书依据《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》和《义务教育物理课程标准（2022年版）》的具体要求，系统介绍了中学物理实验操作的技能、技巧及基本仪器的使用。本书以物理学的理论、思想、方法为基础，以教育学、心理学的理论为指导，在培养未来教师必*知识和能力的基础上，进一步加强实验教学中对物理学科核心素养的挖掘与探讨。本书共八篇，内容主要涵盖：中学物理实验技能训练概论，运动学和动力学实验技能训练，热学、分子动理论实验技能训练，电磁学实验技能训练，光学实验技能训练，基于信息技术的物理实验教学研究，基于自制教具的实验研究，中学物理常用演示实验仪器。 本书可作为高等师范院校“中学物理实验技能训练”课程教材，也可供相关专业选用和广大一线物理教师及读者阅读。 目錄： 第一篇中学物理实验技能训练概论 第一章中学物理实验技能训练的目的、任务 第二章课程标准对实验的论述 第一节实验与物理学 第二节实验与物理教学 第三节实验在中学物理教学中的作用 第四节实验教学目标 第五节实验教学建议 第六节实验资源开发与利用 第七节实验室建设 第八节物理实践活动分类 第三章中学物理实验教学的重要作用 第四章中学物理实验教学的类型及其作用和要求 第一节演示实验训练 第二节探究性实验研究 第三节学生实验研究 第四节其他类型实验研究 第五章误差理论在中学物理实验技能训练中的应用 第一节物理量的测量和实验误差 第二节测量误差的表示方法有效数字及其近似计算 第三节数据处理的基本方法 第二篇运动学和动力学实验技能训练 第一章实验基本仪器 第一节长度的测量仪器 第二节时间的测量仪器 第三节质量的测量仪器 第四节力的测量仪器 第五节速度的测量仪器 ……

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