【热点聚焦】
形成性评估研究:回顾与展望(顾永琦,罗少茜)
课堂形成性评估实践:以一位大学英语口语教师为例(王小英)
口译作为形成性评估任务在听力教学中的应用:一项个案研究(黄剑,罗少茜)
【考试开发与研究】
Accounting for interaction in language test validation: Applying the competitionmediation-moderation (CMM) approach to enhance the transparency of test score interpretation(CAI Yuyang)
【测评与教学】
基于大学英语写作教学的多元促学评价:课堂实践与研究启示(张文霞,王晓琳)
写作诊断测评反馈报告对写作学习的有效性研究——以优诊学(高校版)为例(潘鸣威 殷敏敏)
基于诊断测评的英语阅读“教—学—评”一体化有效性研究(范婷婷)
【书刊评介】
《口语测试话题效度》评介(孙悦,林敦来)