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編輯推薦： 学前教育经典理论图书，第1版重印15次新版结合健康和健康教育领域的研究新进展，在内容上进行了诸多修订依据《指南》中的目标和要求，参考幼儿健康教育相关领域的研究成果，确定关键经验内容系统，结构完整，论述了基于关键经验的幼儿园健康教育活动的设计和指导理论与实践相结合，既进行了幼儿园健康教育的理论建构和高位引领，又关注了一线教师的实践需求新版内文采用双色印刷，提升了阅读体验 內容簡介： 幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展特点，提高幼儿健康意识，改善幼儿健康态度，培养幼儿健康行为，保持和促进幼儿健康的教育。可以说，幼儿园健康教育是幼儿教育的基础，是幼儿园教育实践中的重点，也是难点之一。本书以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，紧扣当前学前教育健康领域的研究新进展，梳理出国内外学前教育健康领域中的核心关键经验，并围绕这些关键经验提出设计、组织幼儿园健康教育活动的新方法和思路，从儿童发展的视角，为幼儿园教师思考健康领域教育的价值、组织健康领域的活动提供依据。本书适合各级各类幼儿园健康教育组织机构及相关人员参考。 關於作者： 叶平枝，教授，博士生导师，广州大学教育学院学前改革与发展研究中心主任，中国学前教育研究会教师发展专业委员会副主任，世界学前教育组织（OMEP）第八届中国委员会委员，《学前教育研究》编委，广东省中小学教师发展中心学前教育委员会主任。研究领域为幼儿园课程与教学、幼儿教师的日常评价等。主持国家级、省部级课题9项，发表学术论文100余篇，出版专著、译著和教材30余部，获得省、局级科研奖励10余项。

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